四下第一单元导学案

《四下第一单元导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、编号：001花坪小学“四学三导”七彩课堂语文展学单班级40姓名编制：李美云审核签字：课题：1、古诗词三首《独坐敬亭山》四学目标：通过自读自悟，交流展示，我能有感情地朗读古诗，感受诗词描绘的画面，体会作者的思想感情。自学互学展学悟学初读诗文，整体感知内容：一读诗文，读准读畅学法：大声朗读《独坐敬亭山》，力争读准字音、读通诗句；正确断句，读稳节奏。要求做到：1、会拼读生字，会组词；2、正确规范地抄写古诗在随堂笔记（一）处。3、按“2+4+2”的格式在家庭作业本上抄写生字，词语一个2遍。4、完成长江作业的相应部分。再读诗文，

2、体会感情内容：悟读诗文、理解诗意学法：请同学们轻声读诗文，结合课下注释和图片正确解释诗文，思考：（1）诗句表明诗人怎样的心境（2）你最欣赏哪一句？为什么？温馨提示：力争人人做到语言正确，疑难的词句用红色笔做上标记，留至组内互动解决。（完成随堂笔记二）1、小对子检查自学完成情况。2、组长组织本组有序地交流自学成果。（1）理解诗意；（2）了解诗人的心情。3、展示前的准备。展示单元一：诵读赛诗会“赛诗会”开始了，马上就行动，快来参加吧！建议：1、我能读准读畅诗文，读出节奏，并能带大家学习1个生字。（形式：男女生PK，小组赛读

3、，开火车朗读……）2、我能介绍作者的相关资料。展示单元二：诗意大诠释可尝试当回解说员，说说每句诗的诗意。建议：最欣赏哪一句，就美美地朗读那一句，并能解释那一句的诗意。（可小组推荐，可自由畅谈，可挑战……）展示单元三：诗人访谈录本诗作者李白来到了我们班，请我班小记者对他做一次专访。建议：可设计一些有意义的问题，如：1、你坐在敬亭山上，当时看到些什么？想到些什么呢？2、表达了怎样的心境？（可通过朗读体会并总结诗人的心情）展示单元四：作业讲评复习：一、正确规范地抄写《独坐敬亭山》独坐敬亭山（）巩固：二、我会解词。闲：厌：提升

4、：三、展开想象的翅膀（2选1）。李白坐在敬亭山上，（1）能看到（2）能想到：编号：002花坪小学“四学三导”七彩课堂语文展学单班级40姓名编制：李美云审核签字：课题：1、古诗词三首《望洞庭》四学目标：通过自读自悟，交流展示，我能有感情地朗读古诗，感知诗词大意。自学互学展学悟学初读诗文，整体感知内容：一读诗文，读准读畅学法：大声朗读《望洞庭》，力争读准字音、读通诗句；正确断句，读稳节奏。要求做到：1、会拼读生字，会组词；2、正确规范地抄写古诗在随堂笔记（一）处。3、按“2+4+2”的格式在家庭作业本上抄写生字，词语一个2

5、遍。4、完成长江作业的相应部分。再读诗文，体会感情内容：悟读诗文、理解诗意学法：请同学们轻声读诗文，结合课下注释和图片正确解释诗文，思考：（1）诗句表明诗人怎样的心境（2）你最欣赏哪一句？为什么？温馨提示：力争人人做到语言正确，疑难的词句用红色笔做上标记，留至组内互动解决。（完成随堂笔记二）1、小对子检查自学完成情况。2、组长组织本组有序地交流自学成果。（1）理解诗意；（2）了解诗人的心情。3、展示前的准备。展示单元一：诵读赛诗会“赛诗会”开始了，马上就行动，快来参加吧！建议：1、我能读准读畅诗文，读出节奏，并能带大家

6、学习3个生字。（形式：男女生PK，小组赛读，开火车朗读……）2、我能介绍作者的相关资料。展示单元二：诗意大诠释可尝试当回解说员，说说每句诗的诗意。建议：最欣赏哪一句，就美美地朗读那一句，并能解释那一句的诗意。（可小组推荐，可自由畅谈，可挑战……）展示单元三：诗人访谈录本诗作者刘禹锡来到我班，请我班的小记者对他做一次专访。建议：可设计一些有意义的问题，如：1、诗人运用了哪些写作方法写洞庭湖的山和水；2、表达了作者什么样的思想感情。展示单元四：作业讲评复习：一、正确规范地抄写《望洞庭》。望洞庭（）巩固：二、我会解词。和：潭

7、面：青螺：提升：三、我会选择。1、诗人是按（）顺序来观察事物的？A由近及远B由远及近2、本文运用了（）方法写洞庭湖的山和水。（多项选择）A对比B比喻C拟人编号：003花坪小学“四学三导”七彩课堂语文展学单班级40姓名编制：李美云审核签字：课题：1、古诗词三首《忆江南》四学目标：通过自读自悟，交流展示，我能有感情地朗读《忆江南》，体会词人表达的情感。自学互学展学悟学初读诗文，整体感知内容：一读诗文，读准读畅学法：大声朗读《忆江南》，力争读准字音、读通诗句；正确断句，读稳节奏。要求做到：1、会拼读生字，会组词；2、正确规范

8、地抄写古诗在随堂笔记（一）处。3、按“2+4+2”的格式在家庭作业本上抄写生字，词语一个2遍。4、完成长江作业的相应部分。再读诗文，拓展延伸内容：悟读诗文、理解诗意，积累诗词学法：请同学们轻声读诗文，结合课下注释和图片正确解释词意，并能搜集一首描写山水风光的古诗、词。（完成随堂笔记二）温馨提示：力争人人做到语言正确，疑难的词句用红