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时间:2019-05-24
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1、小兔子开超市活动设计背景 运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往。 活动目标 1.乐意学习儿歌,能流畅的表达儿歌内容。 2.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。 3.学习句式“我想买....”,并用句式表达自己的愿望。 教学重点、难点 活动重点:在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。 活动难点:熟悉掌握儿歌。 活动准备 活动准备:1.玩具汽车,巧克力,水彩笔。 2;小兔、小猴、小马,小熊等头饰若干; 活动过程 一:导入部分 创设儿歌情景:小朋友们,
2、今天小兔子开了一个超市,我们要去看看超市里都有什么? 二:开始部分 感知儿歌内容 (1)引出儿歌。 (2)出示挂图,小朋友看看挂图上都有什么 (3)然后教师带动作示范儿歌。 (4)逐一教儿歌,并采用分组的方式给幼儿于鼓励。 3.游戏《小兔子开超市》 布置超市情景 (1)教师示范游戏,幼儿观察。 (2)组织幼儿买东西。 老师当小兔子售货员,幼儿扮演小熊等动物买东西,引导幼儿说出“我想买水彩笔,多少钱?” (3)分组分角色表演游戏。 (4)引导幼儿说一说:买了什么,多少钱,谢谢你等礼貌用语。 三:结束部分 小朋友们,今天你们在小兔子的超市了
3、都买了什么喜欢的东西啊,让幼儿再说一遍自己买的东西,那我们拿上东西坐车回家吧! 教学反思 .儿歌是语言领域的重要组成部分。针对这节课幼儿平时很喜欢逛超市,因此这节活动是和幼儿生活密联系的。为幼儿提供了与生活相关的语言,社会等方面的知识。 1、提供材料,奠定活动基础。如在这个活动中我首先为幼儿准备了游戏的场景、让幼儿装扮动物的头饰等,为教学活动的开展提供了必要的物质基础。 2、扮演角色,激发幼儿兴趣。因为动物是幼儿所喜爱的,逛超市又是幼儿非常感兴趣的事情,这样就能激发幼儿内在的参与积极性和热情。 3、创设情景,让幼儿探索。活动前,我为幼儿创设了小超市,意在让
4、幼儿处于一种宽松而有趣的环境中,在这样的环境中激发幼儿学习的兴趣。 4、通过游戏形式,使幼儿从中体验到活动的乐趣和成功感。帮助幼儿形成仔细观察、大胆表现自己,表达自己的想法等良好的学习习惯,同时在此过程中促进幼儿与同伴间的交往和交流,增进彼此的感情。 整堂课基本上达到了预定的目标,幼儿们都在快乐的氛围中游戏着、学习着。这节课如有不恰当之处,还请各位同仁批评指正。多给宝贵意见。
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