小兔子开商店（附儿歌）

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1、幼儿教育：________小兔子开商店（附儿歌）教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页小兔子开商店（附儿歌）活动目标：1、在情境游戏中学习并正确使用量词。2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。活动准备：1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把2、相应的图及字卡及头饰数个活动过程：一、创设情境，感受儿歌内容1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么？（引导幼

2、儿初步了解儿歌内容）2、小鸭子（教师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了，并随着幼儿的发言出示图片。二、感受儿歌并运用量词。1、按顺序看图与字卡，朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。2、重新布置展示柜，请幼儿参与。“货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。三、全休幼儿都参与活动。第3页共6页1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”（提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。）2、幼儿

3、自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。 附儿歌：小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。小兔子的东西卖完了， 明天再来开铺子。第3页共6页小兔过生日教学设计一、活动目标：　　1、仔细观察和倾听，通过比较发现问题，并大胆表达自己的想法。　　2、体验与同伴交流的快乐。　　重难点：仔细倾听、比较、纠错大胆说出正确的路线图。　　二、活动准备：　　经验准备：前期对信的初步了解，与好朋友交往的经验。　　第5页共6页物质准备：，音乐，电话机、幼儿操作材料人手一套。　　（一）、读信，了解信的格式和内容，引起兴趣。　　1、看信（教师出示一封信

4、）　　今天早上我来幼儿园，在门房间收到了一样东西，是什么呀？（信）　　重点提问：　　◆这封信是写给谁的？是谁寄来的？（出示中的信）　　小结：原来信封告诉大家这是小兔寄给我们中一班小朋友的信。　　◆你在信里看到些什么？小兔跟我们说了一件什么事？谁能试试把完整地读一遍。　　小结：我们一起从上往下来读信，知道了小兔是想邀请我们一起去它家过生日。　　2、设疑　　重点提问：　　◆你们去过小兔家吗？那怎么办呢？　@@我是分割线@@（二）找家，通过辨别路线，知道要仔细倾听。　　1、打电话　　重点提问：小兔家的电话号码是多少？打电话时跟它说些什么？要问清什么事？　　2、

5、集体给小兔打电话，倾听路线。　　3、幼儿操作，摆放路线图　　4、交流分享，大胆表述。　　5、再次倾听，集体纠错。　　6、辨认小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？　　小结：所以呀，我们不仅要听话仔细，还要看仔细奥！　　第5页共6页（三）、唱生日歌，体验共处的快乐　　看，小兔正在家门口欢迎我们呢！　　1、给小兔送生日礼物。　　2、共同祝福小兔生日快乐，同唱生日歌。第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页