小兔子乖乖儿歌教案.docx

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1、小兔子乖乖儿歌教案【篇一：小班儿歌：小兔乖乖】小班儿歌：小兔乖乖小班儿歌：小兔乖乖目标：能用简短语言讲述自己的发现，能积极参与活动，体验探索的乐趣。材料准备：橡皮泥、套杯、相框、杯子。。。。。。过程：一、情景导入制作小兔1、边念儿歌《小白兔》边进场。t：猜猜今天徐老师是谁呢?(兔妈妈)那你们来当兔宝宝好吗？（好）兔宝宝，我们轻轻坐下来（打招呼）（客人）2、t：今天还有一群兔宝宝要和我们做游戏，欢迎吗？(他们人呢)3、t：（出示拖鞋）是它吗?s:不是t：看看那我能不能把它变出来4、操作讲解：t：轻轻地撕下中间一块（准备好方便孩子撕）像小兔耳朵吗？再轻轻地把后跟卷起来

2、，原来就是小兔呀：兔宝宝们，你们想来变个小兔宝宝吗？（轻轻地去做吧）边操作边知道辅助（回到座位）小结：小朋友真能干，做的小兔子真可爱（看2-3个作品）（和小兔子打个招呼）二、探索如何让小兔子站起来1、t：可是小兔子们好像有点不高兴，为什么？我来问问。哦，原来我们做的小兔站不起来，他们很伤心，我们帮帮他们好吗？第一次探索1、t：我们可以用桌上的一些物品帮助他站起来。（说说有什么）小朋友探索，指导（操作过程中让孩子说说是怎样让小兔站起来的。2、交流分享t：你们是怎样让小兔宝宝站起来的？（先让说靠什么站起来了，站在什么上站起来了）（老师介绍几种方法）t：还有一些小兔还没

3、站起来我们再来帮帮忙让他们都站起来。小结：我们可以让兔兔靠在什么上，他就站起来或站在什么伤也就站起来了。第二次探索边操作，边辅助（用简单语言讲一讲）t：这一次，小兔宝宝们全都站起来了，他们高兴了（2-3个说说不同方式站立）小结：如上，还有小朋友把橡皮泥放在里面它夜能稳稳地站起来了，你们听到兔宝宝说谢谢你们（不用谢）延伸：兔宝宝游戏【篇二：小兔乖乖教案】潼江每月秀语言专场展示活动设计执教者：高南幼儿园邵咏梅活动名称：小兔乖乖（小班语言）活动目标：1、能听懂故事，愿意大胆说说故事内容。2、在成人提醒下能注意安全，知道不能让陌生人随便进门。活动准备：白板课件。活动过程：

4、（一）引入（目的：让幼儿操作，吸引幼儿注意）1、出示白板，淡入小兔并介绍。2、请幼儿自己拖动小兔，猜猜说说它们的名字。（魔术棒突出小兔特征）（二）猜猜说说故事内容（目的：愿意在集体面前大胆说说）1、兔妈妈出门。提问1：出门之前，兔妈妈对兔宝宝说了什么？（白板播放录音）提问2：兔妈妈是怎么敲门的？（白板播放录音）提问3：大灰狼躲在了哪里？（白板淡入拖动，幼儿操作）小结：大灰狼偷偷地躲在了树后面，学会了兔妈妈唱的儿歌。2、大灰狼学兔妈妈。提问1：大灰狼怎么学兔妈妈敲门的？（白板播放录音）小结：大灰狼用又粗又哑的声音，唱了起来，小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来。

5、提问2：小兔开门了吗？追问：小兔为什么没有开门？小结：原来小兔听出了是大灰狼的声音，兔妈妈出门前说过了，妈妈不回来，谁来也不开。大灰狼是陌生的坏人，所以小兔们知道不能让它进门。小兔们在妈妈提醒下注意自己的安全。提问3：小兔子们怎么回答大灰狼的？（白板播放录音）3、小兔打败大灰狼。提问1：小兔想了一个什么好办法打败大灰狼的？提问2：兔妈妈怎么对付大灰狼？过渡：老师把上面发生的事情编成了一个好听的故事，故事的名字叫《小兔乖乖》，我们一起完整地听一听。（三）完整欣赏故事（目的：安静欣赏故事内容）1、欣赏故事。（有兴趣地养成倾听的习惯）（通过白板魔术棒等形式来呈现故事内容

6、）2、小结：小兔子们很聪明能分辨出是妈妈的声音，还是陌生人的声音，还勇敢地赶走了大灰狼，那我们自己在家的时候，有陌生人来敲门，你怎么办？【篇三：幼儿园音乐教案小兔子乖乖】篇一：幼儿园小班音乐韵律活动《小兔乖乖》教案幼儿园小班音乐韵律活动《小兔乖乖》教案3-1-2-5-6-0-0-4-6-6动作建议：第一遍：a段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作b段：双手放嘴边做吃的动作c段：单手交替放耳边听敲门的声音第二遍：a段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作b段：创编打扫卫生的动作c段：单手交替放耳边听敲门的声音第三遍：a段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作。b段：玩游戏的动作c段

7、：单手交替放耳边听敲门的声音游戏玩法：1．音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈还是大灰狼。2．想出一个办法辨别是妈妈还是大灰狼。活动目标：1、熟悉音乐结构，随乐做动作，在音乐结尾出辨别兔妈妈与大灰狼的声音。2、通过故事情境，语言提示，随乐一下一下做小兔吃东西玩耍游戏的动作。3、体验游戏中与大灰狼互动的游戏乐趣。活动准备：大灰狼头饰及尾巴、小白兔头饰活动过程：一、故事音乐动作l、师随乐做兔宝宝动作《小兔乖乖里的小兔们可乖啦，妈妈出门了，它们就在家里玩好玩的游戏，吃好吃的东西，真开心！有一首音乐说的就是《小兔乖乖》的故事，请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情？二

8、、幼儿初步