六下-3-Blearn

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1、课时计划___月___日课题六下Unit3BLet’slearn第课时总课时教学目标1、能够正确掌握单词及短语，并注意动词的过去式的变化规律。2、能够灵活运用本课句型。3、能够提高口语表达能力与语言组织能力。教学重难点教学重点：能够掌握掌握单词及短语，并注意动词的过去式的变化规律。教学难点：能够大胆创编对话，询问对方假期怎么样并回答。教学准备录音带，练习题教学过程一、Warming-up：1、复习单词:cleaned,washed,watched,stayed,cleanedmyroom,washedmyc

2、lothes,stayedathome,watchedTV2、Freetalk:T：Howwasyourweekend?  S:Itwasgood,thankyou.T:Whatdidyoudo?      S:Istayedathomeanddranktea.T:Didyoudoanythingelse?  S:Yes,Icleanedmyroomandwashedmyclothes.二、Presentation：  1、教学单词have-had,sleep-slept,read-read,see-saw

3、和相关词组.eg:出示John感冒的图片T:Johnhadacoldyesterday.Sohedidn’tgotoschool.Hesleptallday.板书并教读：hadacold,slept，造句：Ihadacold/readabook/sawafilm/…lastweekend.同样方法教“readabook,sawafilm”.2、板书呈现短语：lastweekend/lastnight/lastMonday/yesterday/thedaybeforeyesterday，并告知学生所有与las

4、t相关的时间短语都是指过去的时间。T：WhatdidyoudolastMonday?  S:WhatdidyoudolastTuesday?(用过去时间短语造句，可用开火车方式操练，)3、师生共同操练句子T:Whatdidyoudolastweekend?  S:Isawafilm.T:Didyoulikeit?        S：Yes,Idid.Itwasgreat.4、ListentothetapeofLet’slearnandfollowit.三、Presentation1、领读Let’slearn

5、中的短语及句子，并纠正读音。2、学生灵活运用本课时词组造句。3、Lookandtalk.T:WhatdidJohndoyesterday?  S:Heslept.      T:Didhesleepyesterday?    S:Yes,hedid.Step4、达标检测（1）写出下列动词的过去式。sleep_____  have____  do____read.____is_____see_____（2）看图片，选词组。A.stayedathomeB.hadacold C.SleptD.sawafilm E

6、.readabook      1._____    2._____    3.______    4.______    5.____(3)根据中文提示，选短语完成句子。A.hadacoldB.yesterdayC.sawafilmD.drawsomepicturesE.sleptallday1.Myparents________(看电影)lastnight.2.Somechildren___________(感冒)lastmonth.3.Wheredidyougo________(昨天)？4.Tomwa

7、sverytired.Sohe_________(睡了一整天).5.I’mgoingto__________(画画)inthepark.四、Homework1、学生正确的抄写四会单词及词组。2、背诵四会单词及词组。教学反思