科学（六下）

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1、（一）整册书教材分析本册共由六个单元组成：《我长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神奇的能量》、《拓展与应用》。第一单元重在指导学生认识和了解人体一生的变化，学习怎样正确对待自己的生长发育，并针对六年级学生正面临的青春期发育，给予针对性指导，有利于学生健康成长，安全而又顺利地渡过青春发育期，形成正确的人生观。第二单元教学内容主要包括以下三个部分：第一部分，生物的遗传现象；第二部分，生物的变异现象；第三部分，了解人类对遗传、变异现象的探索。第三单元重点就生物进化的证据（化石告诉我们什么

2、）、生物进化的原因（适者生存）以及生物进化的理论（达尔文的自然选择）等方面作了比较系统的介绍，并且对恐龙消失等热点话题进行了交流、推理和解释。同时，在带领学生探索生命如何进化的过程中，引导学生了解环境对生物的作用，进而形成自然选择这一生物进化的基本观点，进一步加深对生物与环境关系的理解，为后面继续学习生物与环境的内容打下坚实的基础。23第四单元主要是引导学生认识植物、动物以及人类与环境的关系。从寻找生物的家园入手，去认识生物的栖息地，动植物为了适应环境在形态和习性上的特征，同一栖息地上生物之间的关系，

3、以及保护生态平衡的重要性，使学生逐步认识到生物和环境有着密不可分的关系，生物要适应环境，同时又作用于环境，生物和环境的相互作用形成了生态系统，只有生态平衡，生物和环境才能共生共长。同时，使学生认识到人类是自然的一部分，既依赖于环境，又影响环境，影响其它生物的生存。第五单元教学内容主要包括以下四部分：第一部分，介绍能量；第二部分，说明能量可以进行转换；第三部分，介绍能源。第四部分，倡导节约能源和开发新能源，教育学生节约能源。第六单元的关键词：拓展、应用。拓展表现在解释中，引导学生运用所学的知识和技能，解

4、释现象，拓展所学。应用是拓展的操作形式，是将原理予以实际运用的过程。（二）任教所有班级学生情况总体分析在本学期一共需要用29－33个课时完成六个单元的教学时间上显得有点紧。学生思维活跃，学生接受能力比较强，教学深度可以加强。23（二）教学进度镇江市恒顺实验小学六年级科学学科教学进度表2014——2015年度第二学期教者：樊平课次（单元）课题（教学内容）课时周次月日起—月日至说明执行情况一我们长大了1、我在成长113.2——3.62、悄悄发生的变化3、人生之旅223.9——3.134、踏上健康之路233

5、.16——3.20二遗传与变异1、生物的遗传现象2、生物的变异现象243.23——3.273、寻找遗传与变异的秘密4、单元总结253.30——4.3三进化1、消失了的恐龙264.6——4.102、化石告诉我们什么3、达尔文与他的进化论274.13——4.17四共同的家园1、寻找生物的家园284.20——4.242、有利于生存的本领3、有趣的食物链294.27——4.304、生态平衡5、单元总结2105.4——5.8五神奇的能量1、各种各样的能量2115.11——5.152、能量的转换2125.18——

6、5.223、能源2135.25——5.294、节约能源与开发新能源5、单元总结2146.1——6.5六拓展与应用1、拓展2、应用2156.8——6、12期末复习2166.15——6.19期末复习2176.22——6.26期末检测、总结2186.29——7.323（四）教案第一单元我们长大了1.我在成长教学目标过程与方法：够根据自己身高和体重的变化数据，制作曲线统计图。够利用简单工具对自己的身高和体重进行测量。够运用图表、文字符号等多种方式表达探究结果，并进行交流。知识与技能：道自己的身体随着年龄增长，

7、身高和体重等正不断发生变化了解出生到现在的生长发育特点情感、态度与价值观：注自身的变化，愿意了解自身将要发生的改变意识到两性在身高上的生长周期区别教学准备三角尺、皮尺、塑料绳，学生入学来的身高记录教学过程（一）导入新课1.过完年，我们又长大了一岁，从这时候开始，我们要踏入到一个新的阶段，准备好了吗？2、回想一下，有没有一些事是你小时侯做不了，现在却可以做的？学习新课1.搜集自己成长的证据（1）让我们一起来看看以前的我们（2）除了照片上的变化，还有哪些变化呢？引导学生说说衣物、使用的工具、饭量、肺活量等

8、（3）对，以上这些都是我们的变化，因为我们正在不断的在成长。分小组观察照片，相互说说每个人有什么变化2．测量身高、体重（1）利用工具测量身高（2）利用体重秤测量体重233、绘制身高（体重）曲线统计图（1）复习曲线统计图的画法和要求（2）按照时间顺序填写统计表格，根据表格绘制曲线统计图（3）根据统计图说一说你有什么发现?女生发育较早，小学阶段身高普遍比男生高（板书课题）利用塑料绳和皮尺分小组测量每个人的身高4、拓展（1）我们生长发育的过程有什么特点？从出生