学习小组建设步骤

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1、学习小组建设步骤高效课堂合作学习的高效，关健在于学习小组的高效。建设、培训好一个学习小组，也就把握住了高效课堂的灵魂。一、分组按组内异质、组间同质的原则分为六个小组。即每个小组组内的学生层次都是不同的，各组间的整体水平大体相等。首先从全班挑选出6名学习成绩好、组织能力强、在同学中威望较高的学生担任每组的组长；然后按照学业成绩和能力水平，从高到低分别选择编排每组的副组长1人，并从组长到组员编号，最后由班主任与各科教师统一协调，根据每组成员的性别、性格、成绩、智力等方面的比例结构进行组间平行微调。要求注意一下几个方面问题：1、男女比例分配要适中：有的老师分配小组只是简单的按成绩分，没有结合

2、班级内学生的性别比例进行合理搭配，这是非常不科学的，要想让小组的效益最大化，还必须注意小组内成员的性别搭配，也就是男女生比例要合理调配好。这样做有几点好处：①便于劳动时合理分工；②思维的互补性；③便于竞争2、学生性格搭配要互补：无论是在分班还是在分组时，老师应该注意学生性格的差异，尤其是开放性的课堂，如果不把外向、内向性格的同学搭配好，那么小组的同学在课堂中便不能很好的配合，让各小组都能抢到展示的机会。所以老师必须把外向的同学平均分配到各个小组织中，只有这样才能让外向的同学带动内向的同学，从而得到更好的提升。3、优势学科与弱势学科要结合好：小组互助式教学，有助于同学间的互帮互助，班主任

3、在排位时要注意，在同一个小组内，应该让数学、英语、物理、化学等各科都有带头人。班主任和科任教师要结合学生的学科成绩进行合理的微调，这样更便于帮扶与交流。4、座位的安排要合理。兵练兵、兵教兵、兵强兵是学生合作学习最好的效果，作为班主任应该为同学们创设这样的机会，因此在座位的安排上应该有所规划。根据实际安排座位，大致有以下几种：原则：结对互帮，以点带面，共同进步八人组⑥①⑦④③⑧②⑤九人组⑨③⑧②⑤⑥①⑦④十人组⑧①④⑨⑤③⑩⑦②⑥5、阶段性随机调整。小组内成员固定好后，并不是一成不变的，经过一段时间的观察、评比，也许会因为当初小组初建时无法预设的情况，小组成员之间的配合、实力出现一些问题

4、，这时老师就应及时根据具体情况进行调整,以平衡各组的能力，增强组间的竞争力。决不能怕麻烦，任其自由发展下去。二、选组长组长是老师的小助手和代言人。选一名成绩好、责任心强、有一定组织能力的学生担任小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作至关重要。小组长该如何选拔？小组长应具备以下条件：（1）有较强的组织和协调能力（2）有较强的口头表达能力（3）学习成绩应该比较优秀（4）要有很强的责任心和集体荣誉感（5）要有服务同学的意识要有创新精神；（6）每组都选出人缘好、管理、组织能力强有责任心的正副组长各一名，负责对小组进行组织和管理，也可以选出学科组长专门负责学习的开展。三、培训1、培训组长

5、：（1）做好组长的思想工作，消除顾虑。让他们明白做组长有何优势。（2）增强组长的领导意识，让其明确自己作为领头羊的责任和作用。（3）培养组长的管理、协调能力。让他们懂得在日常学习中作为组长怎样开展工作，如：课堂上怎样组织组员进行对学、群学；自习课怎样组织组员做好预习案。（4）鼓励组员积极参与，特别是学困生。给他们更多的学习、答题、展示的机会，对他们每一点微小的进步，都要给与及时的肯定和赞扬，即使答错了，也要肯定他们的精神，逐步培养他们的学习积极性和自信心，让他们勇于参加到小组的学习和探讨中来。2、培训组员：（1）在班级和学校范围内，大力开展集体主义教育和团队精神教育，促进学生间的团结协

6、作。（2）加强学生互助意识的培养，要让优秀学生明白，教会差生学习的过程，也是自己深化知识、提高能力的过程，帮助差生不但不会影响自己，反而能提高自己的水平。（3）增强学困生的自信心，要他们明白能够站起来发言就是对自己的一种挑战，即使答错了，也不怕他人笑话，逐步培养他们的学习积极性和自信心。（4）增强集体荣誉感和服务意识，每位组员都可用自己的特长为小组争光，为小组服务。四、建立小组文化小组文化分为有形和无形两种。有形：值日本、组牌、组训、教鞭、粉笔盒、粉笔擦等，是看的见摸得着的。无形：通过长时间培养、认识的提高而形成的一种文化，如：小组目标、组规、小组集体荣誉感、组内风气、组内人际关系、组

7、长威信等。小组文化建设的步骤1、组长带领组员起组名、定组训、组歌等，在制定时，应围绕学校的主流文化或者理念来引领学生起一个积极向上富有新意的响亮的名字，有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。如至善、求知、雄鹰、学无止境、永不言败等。2、组建小组管理机构。在班主任指导下，安排自己的副组长（常规、卫生、纪律等）、值日组长。给每个组员进行分工，让自己不是一个人在战斗！3、由正副组长，带领组员依据老师指导，制定详细的组规。从常规的到校、卫生、午休、纪