以欧洲PARSEL理念开发化学校本课程的实践研究

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1、以欧洲PARSEL理念开发化学校本课程的实践研究李晓联系人：李晓，手机：18677117647，通讯地址：广西南宁市青秀区吉祥路3号南宁二中凤岭校区化学组，邮编530029，电子邮箱：673504037@qq.com。2*王后雄1李晶玲2（1华中师范大学化学教育研究所湖北武汉430079；2南宁二中广西南宁530023）摘要“我们身边的化学”是以欧洲PARSEL计划中“重视社会背景下科学问题的探究与决策过程”的理念开发的校本课程，该课程为化学校本课程开发的内容选择提供了新范式，在校本课程开发的实践过程中也发现了一些值得反思的问题。关键词PARSEL；化学；校本课程；实践反思课程改革强调

2、课程标准的校本化实施，促进了校本课程研究的发展。在这样的背景下，我们以欧洲PARSEL科学教育改革计划为参考借鉴的对象，结合南宁二中的实际情况，开发了面向高一学生的“我们身边的化学”校本课程，并在课程实践中以PARSEL计划的理念为指导，为我国的校本课程开发提供新思路。1欧洲PARSEL计划及其理念PARSEL计划是由欧盟赞助，由欧洲七个国家的大学、教育科研机构主导，在中学广泛实行的一项科学课程改革计划。PARSEL是PopularityandRelevanceofScienceEducationforScientificLiteracy（科学教育与科学素养的普及性和相关性）的缩写。在

3、欧洲教育界普遍开始反思科学教育目的的背景下，PARSEL计划期望解决的问题是：“什么样的自然科学教育，特别是化学教育，能让学生觉得有意义并且对于个体在社会中的生存与发展有学习的必要？”为此欧盟赞助了PARSEL计划，希望借此提高泛欧洲地区科学教育的普及性与相关性，使科学教育的目的不再局限于培养未来的科学家，而要让大多数将来很可能不从事科学研究的普通学生通过科学课程的学习对科学产生兴趣，提高科学素养，并对他们今后的生存发展有所帮助。PARSEL计划的成果——PARSEL课程资源包中的课程内容均呈现出清晰的特点：强调课程内容与学生生活经验的普及性与相关性；在目标上强调三维目标，除了科学知识

4、，也要强调科学方法与价值判断；每个资源包都包含三个学习阶段，如图1所示[1][2]。,图1PARSEL计划的三段式学习模式综观PARSEL计划在课程内容选择方面的特点，其课程基本理念可以表述为“重视学习过程中学习者在社会背景下对科学问题的探究与决策过程”。基于这样的课程理念与教学范式，我们在实践中开展了“我们身边的化学”校本课程开发的工作，希望为我国的校本课程开发探索新路径。2化学校本课程开发与实施我们以南宁二中为实践基地，在学校相关老师与人员的帮助配合下，展开了为期一个学期的化学校本课程“我们身边的化学”的开发工作。“我们身边的化学”选修课的开发从实际出发，参照校本课程开发的目标主导

5、模式，以实验探究为依托，结合南宁的地域特点与PARSEL计划的理念，设计了多个学习主题，有效地提高了南宁二中化学校本课程的质量。2.1课程理念“我们身边的化学”以“重视社会背景下科学问题的探究与决策过程”为课程开发的指导思想，在课程学习过程中学习者不仅要了解化学知识，还将思考化学的社会价值，结合学生的生活经验反思科学“双刃剑”的利与弊，从而使学生树立辩证的、全面的科学观。2.2课程目标“我们身边的化学”选修课面向高一学生开设，其目标包括：l通过本课程的学习，了解生活中常见现象的化学原理与化学知识；l在分组实验中掌握基本的化学仪器的操作方法；l通过课题的学习，体验一个完整的科学实验的过程

6、：从问题提出与实验设计，到实验实施与结果分析，并从中感受科学研究艰辛与魅力的共存；l通过课题的学习，对一些社会背景下的科学问题进行讨论与反思，对科学技术的利弊有一定的认识，能从全面、客观的角度分析生活中简单的化学问题；l在社会科学问题的决策过程中体验小组协作、总结汇报等活动，提升综合素质。2.3课程内容本课程总共有十五个学时，每周一节课。具体内容如表1所示。表1《我们身边的化学》课程内容课程主题课程内容课时（节/40min）从实验室到工厂：简单还是困难？实验室里的谍战：退字灵与隐形墨水2自制退字灵与工业化生产1定性与定量：化学的不同作用菠菜中的铁：定性检测与定量比较2从米粉店老板到法医

7、：化学检验1化学的未来——交叉学科观看科普视频《现代文明的基地——材料》2知识竞赛：神奇的材料1可口可乐真的可口又可乐吗？好吃要人命？——可乐喷泉及其原理2好吃要人命？——可乐中的添加剂1为可口可乐公关1课程评价开放式小论文或调查报告的汇报展示两个月时间完成2.4课程实施2.4.1课程开发的组织校本课程开发作为一个开放的自我修整的动态系统，其实施过程中的决策都应该由教师小组与课程委员会经过讨论与商议后共同决定产生，以此体现校本课程开发过程中的民