一年级上册语文课程纲要

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1、《一年级语文上册》课程纲要◆课程名称：小学语文必修一◆课程类型：小学语文必修◆学习材料：人民教育出版社2004年出版的《一年级上册语文》◆授课时间：入学教育2课时汉语拼音44课时课文66课时口语交际6课时机动时间5课时总计123课时◆授课教师：康明辉◆授课对象：小学一年级学生一、课程总目标（一）汉语拼音1、学会汉语拼音，能正确读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字400个，其中会写其中的10

2、0个。3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中的感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。二、课程内容本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“

3、口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12—14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。全册要求认识400个常用字，写其中100

4、个笔画简单的字。三、单元标准及内容安排：（一）学前教育内容标准：1、通过参观校园,同学自我介绍初步了解学校生活，感受教师的亲切，认识新的朋友,体会同学的友爱，共同学习的快乐。2、依据画面提示及学习学校的相关制度,懂得要尊敬老师、热爱学习，遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书、写字习惯。课时1：学前教育：因为一年级的孩子刚入学，要让学生了解学校的环境，进行模拟练习，懂得在学校的一些规矩，激发学生上课时的学习兴趣，了解上课应遵守的纪律，培养良好的学习习惯。课时2：继续深入地对学生进行模拟练习，懂得在学校的一些规矩，激发学生上课时的学习兴趣，了解

5、上课应遵守的纪律，培养良好的学习习惯。（二）汉语拼音内容标准：1、借助语文书中的图片、儿歌、卡片、课件和多种形式的拼读，学会汉语拼音，能正确读准声母，韵母，声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，在老师的示范下能正确、规范书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3、借助课件，通过观察、认读能正确认识汉字70个。课程重点：掌握声母、韵母和整体认读音节的发音方法。能正确、规范书写声母、韵母和音节。正确认识汉字70个。课程难点：掌握拼读音节的读音和整体整读音节的读法及写法。学习安排：课时3初步认识aoe三个韵母，并学习韵母a

6、及a的四声课时4学习、书写oe和四声课时5初步认识韵母iuü课时6会读写三个韵母及三个韵母的四声课时7学会三个整体认读音节，会读写课时8初步认识bpmf四个声母，会读课时9会写四个声母课时10会拼读四个声母与其它韵母组成的音节课时11会读写声母dtnl课时12会读写四个声母与韵母结合的音节课时13会正确流利的朗读儿歌和5个生字课时14复习一课时15复习一课时16初步认识和书写生母gkh课时17拼读gkh和其它韵母组成的音节课时18学习三拼音节及四个声调，会正确流利的读儿歌，认识5个生字课时19初步认识jqx书写三个声母课时20拼读jqx和其

7、它韵母组成的音节，掌握ü上两点省写规则课时21学习三拼音节及四声，会正确流利的读儿歌，认识5个生字课时22认识zcs和书写三个声母课时23拼读zcs和其它韵母组成的音节课时24拼读、书写整体认读音节和儿歌，认识5个生字课时25初步认识书写声母zh、ch、sh、r和整体认读音节课时26会读4个声母和其它韵母组成的音节课时27正确流利的读儿歌和7个生字课时28复习二课时29复习二课时30会读、写三个复韵母及四声课时31会拼读声母与复韵母组成的音节和儿歌，认识7个生字课时32会读、写三个复韵母及四声课时33会拼读声母与复韵母组成的音节和儿歌，认识

8、8个生字课时34会读、写三个复韵母和整体认读音节课时35会拼读声母与复韵母组成的音节和儿歌，认识8个生字课时36复习三课时37复习三课时38学会五个前鼻音和整体认读音节课时39会