走进中国科技史殿堂-第一讲

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1、走进中国科技史殿堂韩玉芬思考你为什么会选这门课？你对中国古代科技史有怎样的了解？你觉得了解中国古代科学技术史有什么意义？你希望在这门课上学到什么？本课程学习意义本课程主要内容本课程教学方法本课程考试与作业开始进入第一讲主要内容小调查你所知道的汽车名牌及生产国家有哪些？你所知道的电器名牌（包括电脑）及生产国家有哪些？你所知道的手机名牌及生产国家有哪些？你所知道的钟表、化妆品、运动鞋、皮包名牌及生产国家有哪些？你了解当今世界上有哪些军事强国？总结大量高端技术被西方发达国家所控制，中国在很多方面不得不受制于人。我们不得不承认，在科技这方面，我们和西方发达国家还有很大差距。……进一步的思考为

2、什么会是这样的状况？是中国人笨吗？还是中国人懒？中国和西方科技的差距从19世纪中叶自强运动中开始的“师夷之长技”和“求强求富”，到20世纪初年的“科学救国”、“实业救国”思潮，从50年代的“向科学进军”，到20世纪末叶的“科教兴国”战略。近代科学技术自19世纪传入中国以来，经历了一段非同寻常的曲折过程。150年来，中国科学技术的进步是显著的，但在全人类共同创建的现代科学技术大厦中，中国人的贡献还相当有限，中国科学技术的现代化还没有完成。殿堂的含义殿堂（Palacehall）：中国古代建筑群中的主体建筑，包括殿和堂两类建筑形式，其中殿为宫室、礼制和宗教建筑所专用。中国佛寺中重要屋宇的总

3、称殿堂。因这些屋宇或称殿，或称堂，故统名之为殿堂。殿是奉安佛菩萨像以供礼拜祈祷的处所，堂是供僧众说法行道等用的地方。佛寺殿堂安置佛、菩萨像者，有大雄宝殿（一般称为大殿）、弥勒殿、观音殿、韦驮殿、金刚殿、伽兰殿等。安置遗骨及法宝者，有舍利殿、藏经楼（阁）、转轮藏殿等。安置祖师像者，有开山堂、祖师堂、影堂、罗汉堂等。供讲经集会及修道等之用者，有法堂、禅堂、板堂、学戒堂、忏堂、念佛堂、云水堂等。其他供日常生活、接待用者，有斋堂（食堂）、客堂、寝堂（方丈）、茶堂（方丈应接室）、延寿堂（养老堂）等。为什么要学科技史科技史是研究科学和技术发展历程及其模式的一门学问，其目标之一就是要搞清楚，科学和

4、技术是如何从萌芽发展到现代这个样子，既要研究成功作出科学发现和技术发明的历史经验，也要探讨科学探索过程中失败的教训，因此科技史研究成果对当代科技发展有借鉴价值。为什么要学科技史几千年来，我们人类之所以富于发明创造，是因为人类创造性思想的积累，在先天的智力变化不大的情况下，后天智慧却是呈巨大的增长。因此，我们需要追寻开创者的足迹，重温成功者的道路，在感受前人发明创造过程中，激发自己发明创造的冲动！近代中国科技落后的原因之一我们都知道，近代中国很落后，为什么落后呢？100多年来，我们这个具有悠久史学传统的文明古国，在近代化的大潮中颠簸沉浮，进退失据，至今仍然处于追赶先进的路途上。学习科技

5、史的价值和意义让我们巡礼前人重大的科学发明历程，实实在在地激发起进一步创造发明的欲望和灵感，给这个尚在建设之中的中国带来智慧的光芒！中国古代科学技术史包含的内容古代科学技术的辉煌成就及其弱点科学家、发明家的聪明才智、优秀品德及其局限性科学技术的内部结构与体系特征科学思想、科学方法以及科学技术政策的优劣成败中外科学技术的接触、交流与融合中外科学技术的比较科学技术与社会政治、经济、思想、文化之间的有机联系……以“三看”法学习中国古代科技一看：了解成就再看：现实影响三看：反思不足本课程主要内容课程主要介绍中国科学技术史的产生、发展历程，分析各个历史阶段，祖国人民创造的辉煌历史成就及其科技贡

6、献，把祖国辉煌的科学成就，丰富的科学思想展现给学生，使学生对中国科学技术有一全面的了解。本课程教学方法本门课程将以讨论法、讲授法、讲解法为主要教学方法，同时一般内容也可由学生自学，重点在课堂上讲授，并配以多媒体教学演示方法教学。为提高本课程的趣味性，课堂上将播放多种类型和题材的多媒体材料，并请同学参与讨论。关于教材主要教材：杜石然、范楚玉等：中国科学技术史稿（修订版），北京大学出版社参考教材：高奇等：走进中国科技史殿堂，山东大学出版社2008年1月路甬祥等：走进殿堂的中国古代科技史，上海交通大学出版社上课进度本课程的作业与考核第一次作业请列举你了解的电器、汽车、手机、日化、服装用品品

7、牌，简单分析国产和进口的大致比例，并说一说这一现象背后与科学技术相关的原因。请分别列举三件新石器时代的陶器和玉器，简单说说它们的制造工艺和艺术价值。上网搜索《考工记》，并记录相关内容。上网搜索都江堰相关内容，并作记录。走进中国古代科技史殿堂“发明和发现的国度”了解中国古代科技的基本成就Word文档：中国古代科技成就视频：中国古代科技中国古代科学技术在哪里中国古代科学技术蕴藏在汗牛充栋的典籍之中，凝聚于物化了的、丰富多姿的文物之中，融化在至今仍具有生命力的诸