温州市黄龙第三小学教师目标考核

《温州市黄龙第三小学教师目标考核》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、温州市黄龙第三小学教师目标考核(多元化星级评比激励机制)共六大板块：基本素质、教学工作、教科研工作、德育（管理）工作、财产养护工作和其它事务性工作等，共计180分（个人均以各项考核累加总分120分计算，其它事务性工作另外计算）一、基本素质(20)指标权重考核内容及标准考核办法自评部处评分学校审定评分政治方面(5)分1、热爱党的教育事业，认真贯彻教育方针，积极推进素质教育。(1分)2、认真参加政治业务学习。1、教师有与党和国家的政策方针不一致的言论过没有做到教书育人的扣1分。2、政治学习及会议，旷会1次扣1分，事假或迟到1次扣0

2、.5分。3、会议无记录1次扣0.5分。(查会议笔记本和签到册)4、分值扣完为止。职业道德(5)分1、爱岗敬业、无私奉献、为人师表。（１分）２、遵守学校各项规章制度。（２分）３、善代家长、热爱学生。无体罚、变相体罚现象。（１分）４、不议论他人，能与同事团结协作。（１分）１、违反学校规章制度扣１分。２、对学生、家长态度粗暴的扣１分。３、恶意议论他人或与他人闹不团结的扣１分。４、违反教育局的规定进行有尝补课的家教。（召开学生座谈会等，有家长反映或举报，经查实一次扣２分。５、分值扣完为止。工作态度(5)分１、全勤。（３分）２、接受学校

3、分配任务。（１分）３、值日工作完成好（１分）１、旷工一节或一天扣２分，一月迟到早退４次后，再迟到早退一次扣０.５分。２、事假两天或病假半月扣１分３、无正当理由，拒绝各科室分配的任务。扣０.５分。４、分值扣完为止。业务水平(5)分１、学历进修。（２分）２、参加本校培训。（３分）１、４０周岁以下的老师未到转科学历和３５周岁以下未达本科学历的，没进修扣２分。２、无故不参加学校或上级安排的培训活动，一次扣１分，请假一次扣０.５分。11二、教学工作(50分)（创建“教改之星”）指标权重考核内容及标准考核办法自评部处评分学校审定评分星级要

4、求铜奖、银奖、金奖1、学生期末考试，语数及格率:一---二年级95%；3--6年级90%。2、学生期末考试，语数优秀率：一---二年级90%；3--6年级85%。3、教师获奖。4、学生获奖。1、符合本要求，加5分2、超过本要求，加10分3、教师获奖：①教学评优课：获区级一、二、三等奖，分别加10分、5分、3分；②教学公开课：市级、区级、校级分别加10分、5分、3分4、学生获奖：学生获区级一、二、三等奖，分别加指导师8分、5分、3分，市级翻倍5、省级、国家级从市级上翻倍计划(2分)１、有全册教材简要分析。（0.5分）２、有学生情

5、况分析。（0.5分）３、有教学进度安排。（0.5分）４、有具体措施。（0.5分）1、查书面计划。2、计划迟交、不全面、质量不高酌情扣0.5-1分。备课(15分)１、目标明确、具体，每课有课时的目标（3分）２、教案齐全，一课时一个教案。（3分）３、教学过程设计环节清晰，突出重点，突破难点。（5分）４、有板书设计。（1分）５、有作业设计。（2分）６、有每课教后反思。（1分）7、兼科的教师，一科必须备详案，另一科可以备简案，但必须保证质量。查备课本１、目标缺１次扣1分。２、教案缺一节扣1分。３、板书设计缺１次扣0.5分。４、作业设计

6、缺１次扣0.5分。５、教后反思，缺1次扣0.5分。６、备课质量不高酌情扣2-3分。７、兼科的教师，各科都备详案的，加3分。但另一科教案缺一节扣0.5分。８、每月交两个电子教案，少交一个扣0.5分。11指标权重考核内容及标准考核办法自评部处评分学校审定评分上课(15分)１、按时上、下课，做到不拖堂（3分）２、不随意调课，调课要经教导处同意。（2分）３、教学目标要体现“知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观”的统一。重点、难点的确定准确合理。注重学生个体的差异。（2分）4、正确理解教材，内容处理得当有创意。注意联系社会和生活，

7、注重创新意识的培养。（2分）5、教学思路清晰。教学程序安排得当，进行密度和容量适宜。（2分）6、教法选择恰当，合理使用现代教学手段。（2分）7、提倡自主、合作、探究的学习方式。注重学习方法的指导。（2分）1、未经教导处同意随意调课，发现1次，扣1分。2、预备铃一响，老师已经到教室门扣候课，或在教室里做上课准备工作，否则扣分。随机抽查，查到1次，扣1分。3、听课、检查教案。4、严禁拖堂现象。下课铃响1分钟后，教师还在继续上课，发现1次，扣2分。5、检查多媒体使用率登记表。发现不用或极少用多媒体授课，酌情扣1-2分。作业(10分)

8、1、精要。依据教材内容与训练重点留适量作业，按规定时间布置。（2分）2、规范。鼓励学生认真作业，书写规范，独立完成。（2分）3、细批。学生作业要及时收发、批改及时、正确，符合要求（采用等级制）。逐题仔细批改。（4分）4、订正。要记载学生作业中的典型错误，及时评讲分析。批改低年