2012继续教育满分作业

《2012继续教育满分作业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、1.育人的第三课堂指的是，育人的第三课堂告诉我们环境也能起到。(填空) 2.直木，弯木，让所有的学生各得其所，各展其长。(填空) 3.读书可以使自己变得，使自己变得。(填空) 4.学生成长的政治资源的核心是()(单选) A权益B权利C利益D职位 5.合理需求的满足是肯定的，这样的教育才是享受教育。教育不是只让学生学国家课程，教育还应该允许并支持学生学他()。(单选) A实践的知识B生活的经验C生存的技能D感兴趣的东西 6.学校应该给学生提供的是()的而他的家庭不可能提供给他的那一点东西，这是教育的价值。(单选) A人生必需B人生固有C后天学习D提高能力 7.企业文化实现利益最大化，要研究

2、影响企业利益，影响最大化的各个生产要素之间的()关系。(单选) A排列B组合C制约D互补 8.学校不能没有国家课程，但也不能只有国家课程，()，从而支撑学生差异的发展于差异性发展。(多选) A国家课程要校本化B地方课程教材化C校本课程要个性化D必修课程选择化 9.这样一个新旧并存，新旧交替，新长旧消的社会转型期，我们()。(多选) A不可能没有新B可以没有新C不可能只有新没有旧D不可能有旧 10.一节好课应该把学生的潜能释放出来，这样就会出现()的事情。(多选) A情理之中B期望之中C课堂之外D意料之外 11.对于自然人到社会人的变化。全世界都认为教育是最后的手段，(判断) 正确错误 1

3、2.课堂承担着个体社会化的第一责任。(判断) 正确错误 13.那么21世纪最好的教育就是把东方最好的和西方最好的组合在一起的教育。(判断) 正确错误 14.每一个老师的知识结构都有自己的闪光点，同样也存在弱点。(判断) 正确错误 15.如何正确认识教育的小环境和大环境。(简答)   1.哪一个老师能发现总分不高的学生身上的并且创造环境让人的充分燃烧，那么这个老师在他的孩子们的心目中是视为恩师的。(填空) 2.2000年，冯恩洪校长提出了“社会化加个性化”的办学思想，强调教育的真谛在于实现和的和谐发展。(填空) 3.企业文化和学校文化不一样，企业文化追求的是，而学校文化的核心价值是。(填空

4、) 4.课程建设要实现国家教材的()化(单选) A校本B学生C本土D学科 5.当学生从一个校门走进另一个校门，仍在教育内部流动时，决定他命运的是()。(单选) A特长B规范C总分D特色 6.强调规范的同时，帮助学生用()支持特长的发展(单选) A选择B规范C特色D学习 7.因为学生是有差异的，所以我们要重视()对学生人生价值的重要性。(单选) A选择B知识C特色D能力 8.每个学生来到人世间，上苍给它配备了()。(多选) A政治资源B社会资源C文化资源D经济资源 9.老师善于倾听实现和谐，要特别关注学生()，在校园里有倾诉衷肠的时间和空间。(多选) A成功的喜悦B成长的困惑C青春的烦恼D

5、身体的变化 10.既严格规范又鼓励选择的环境，可以把学校现象两刀切三块()(多选) A鼓励的B反对的C严格执行的D中间的第三地带 11.适合学生的教育应该是一种和谐发展的教育。(判断) 正确错误 12.学校应该是积极的，积极的教育环境是校长行为，是学校行为。(判断) 正确错误 13.在注意社会发展需要的同时，注意发扬学生的个性，保护学生的个性。(判断) 正确错误 14.规范为主选择为辅比只有规范没有选择质量更高。(判断)    1.课堂和课程正是撬起教育质量的支点。(填空) 2.说到底，教师发展自己，就两条途径，第一条是，第二条是。(填空) 3.一个一般的教师总是沾沾自喜自己曾经上过的那

6、节课，而一个优秀的教师永远认为教学是一个的行为科学(填空) 4.知识具有力量的条件是()。(单选) A应用B灵活C交流D量的积累 5.当一个学生走上社会的时候，他对社会的贡献第一位的是()。(单选) A总分B能力C知识D特长 6.对幸福人生负责的教育应帮助学生五育合格外加有特长，一个学生如果将来用()跟社会发展需要形成一个结合点，这种工作就是享受。(单选) A特长B五育合格C能力D知识 7.诺基亚总部副总裁说，诺基亚永远不会辜负来自市场的信任，因为诺基亚手机每隔()天就发生一次革命性的变化。(单选) A7B27C50D100 8.撬起课堂教育质量的课堂变革在于()，以释放学生的潜能。(多

7、选) A走出讲授B走进合作C和谐发展D差异发展 9.使用行政班和教学班并存的管理方式，一本教材，三种进度，()，最后规范能提高质量，选择也能提高质量。(多选) A让学生自主选择B家长参与选择C教师指导选择D管理保证选择 10.积极的教育环境()。(多选) A使人赏心悦目B诱发积极情感C进入期间得到暗示D置身其间得到启迪 11.构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。(判