新版苏教版二年级语文上册练习7教案作业题及答案

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！练习7【教学目标】1.能读懂别人的自我介绍，学会在各种情境中正确使用“她、他、它”。2.熟记四条成语和古诗《长歌行（节选）》。3.知道所收集标志的意思。4.写好带有口字旁的字。5.使学生明确在日常生活中怎样当一名合格的小主人，并能身体力行。【教学重点】1.正确区分和使用“它、他、她”的用法。wWw.xb1.coM2.熟记四条成语和古诗《长歌行（节选）》。3.指导学生明确待客的三个要点：态度自然大方、举止文明礼貌、服务热情周到。【教学难点】1.在讨论交流的

2、基础上，能语句流畅的写出圣诞节祝福语。2.激励学生在口语交际课上学会倾听，学会观察，积极思考，大胆交流。【教学素材】1.龟兔赛跑的故事。2.圣诞节介绍。【教学课时】2课时【教学流程】第一课时课时目标1.1.能读懂别人的自我介绍，学会在各种情境中正确使用“她、他、它”。2.在讨论交流的基础上，能语句流畅的写出圣诞节祝福语。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！3.熟记四条成语和古诗《长歌行（节选）》。4.知道所收集标志的意思。教具准备教学课件教学过程

3、一．学与用1.读懂自我介绍谈话导入：今天，我们的教室里来了一位新朋友，大家想认识他吗？出示迈克的图片，请学生和他打招呼。让我们来听听他的自我介绍吧。（课件出示1）我的名字叫迈克，英国人。我家有爸爸、妈妈、我和小狗莱克。爸爸经营一家贸易公司，tā()总是那么忙碌。妈妈长得很漂亮，tā()脸上经常带着微笑。我是一名二年级的学生，爱玩电脑。小狗莱克是我最好的伙伴，tā()总是陪我一起游戏，你想和我做游戏吗？小迈克刚学中文，你能帮他把“他”“她”“它”填到括号里吗？2.认识“他”“她”“它”。（课件出示2）他除了男性

4、的他，还可以泛指所有人，比如所指的人群有男有女，就可以用“他”，例如：那些看热闹的人，他们没有想过上前帮上一把。这个他们是指那些看热闹的人，看热闹的人有男有女，或者不一定，这就用他们。（课件出示3）她是特指女性，有时候拟人的手法也可以用她。比如：祖国母亲，她哺育着我们。这里祖国不是人，但是用了拟人的手法就可以用“她”。（课件出示4）新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！它是泛指不是人的一切，动物和物。其他也是指人，其它是除了人之外的东西。3.正确填

5、写“他、她、它”。小组讨论怎样填写。班级交流：说说填写的理由是什么。动手填一填。同桌互相评议，并自由读一读这段话。（课件出示5）我的名字叫迈克，英国人。我家有爸爸、妈妈、我和小狗莱克。爸爸经营一家贸易公司，tā(他)总是那么忙碌。妈妈长得很漂亮，tā(她)脸上经常带着微笑。我是一名二年级的学生，爱玩电脑。小狗莱克是我最好的伙伴，tā(它)总是陪我一起游戏，你想和我做游戏吗？4.写写祝福语小朋友们，圣诞节马上要到了，你能给新朋友迈克写一些问候语吗？教师简单介绍圣诞节。小组讨论写些什么。请一生扮演迈克，学生在情境

6、中祝福。自由写一写。师巡视指导。班级交流。（课件出示6）发挥你的热情，让理想变为现实。希望圣诞祝福给你带来欢乐，我的好朋友——迈克。星光闪闪，烛光闪闪，叮叮当，叮叮当，可爱仁慈的圣诞老人从天而降，带来人间无数温馨快乐，更带来我对朋友你的祝福：圣诞快乐！每一朵雪花飘下，每一个烟火燃起，每一秒时间流动，每一份思念传送，都代表着我想要送你的每一个祝福，圣诞快乐！新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！二．读读背背。1．读背成语。（1）（课件出示7）学生根据

7、插图讲一讲《龟兔赛跑》的故事。（2）联系这个故事和学生的学习、生活，帮助学生懂得成语的大意。（课件出示8）qínnéngbǔzhuō成语：勤能补拙解释：意思是指后天的勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。（课件出示9）bènniăoxiănfēi成语：笨鸟先飞解释：飞得慢的鸟先行动。比喻做事慢、能力差的人，怕落后，就比别人先走一步，多用作谦辞。（课件出示10）bènniăoxiănfēi成语：笨鸟先飞解释：飞得慢的鸟先行动。比喻做事慢、能力差的人，怕落后，就比别人先走一步，多用作谦辞。（课件出示11）fènqĭzhí

8、zhuī成语：奋起直追解释：意思是鸟类振翅起飞，形容振作起来，奋勇赶上，紧紧的追赶上去。（3）指导学生反复诵读，熟记成语。http://www.xkb1.com（4）练习用上成语说话。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！2.读背《长歌行》（节选）（课件出示12）（1）借助拼音自由读，读准每个字的音。（2）指名试读，正音。（3）教师对诗歌