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时间:2019-05-23
《吉林体育学院运动系分党校工作细则1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、吉林体育学院运动系分党校管理细则(试行)为了推进我院党的建设,进一步规范发展党员工作,保证新党员质量,分党校将贯彻“学习理论、提高认识、联系实际、增强党性”的办学方针,承担运动系入党积极分子的培训任务,开展思想政治工作和党建理论研究,严格遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针,坚持“成熟一个、发展一个”的原则,正确把握培养和发展的数量和质量、组织入党和思想入党等辨证关系,把入党积极分子培养和预备党员教育管理作为重要工作环节,把发展党员纳入制度化、规范化的轨道。现根据中共中央《中国共产党党校工作暂行条例》规定,按照坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展党员的要求,为进一步加强我院
2、党校制度化、规范化建设,现结合我系实际情况,特制定本管理规定。一、指导思想运动系分党校坚持以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导,对学员进行党的基本理论、基本路线、基本知识及党的优良传统作风等方面的教育,为我系全面提高党员队伍素质服务,为培养造就一支符合“新世纪党员”干部队伍服务,增强基层党组织的战斗力,保证党的基本路线和教育方针的贯彻执行,推进学院的改革和发展建设。二、培训目的-14-运动系分党校着重提高学员的党性修养和理论素质提升。主要任务是对党员、学生干部和入党积极分子进行党的基本知识,党的基本路线和建设有中国特色社会主义的基本理论教育,为学院培养优秀学生党员服务。三、组织机构校
3、长:李裕刚(系党总支书记)副校长:裴浩淋(系党总支副书记)委员:赵晓光(系党总支委员、系主任)吕艳楠(系党总支委员、系办公室主任)四、培训学员及标准(一)、初级培训班1、培训学员参加入党积极分子培训班的学员是优秀团员、学生干部、入党积极分子。2、培训学员选定办法1)、参训学员采取个人申请,团支部推选,辅导员推荐,学生支部审查,党总支研究确定的方法,做到公正,公开,严格把关,确保质量。2)、参加培训的学员必须是社团联合会或艺术团各协会的一级会员。3)、具体操作程序①、各团支部在辅导员的指导下召开推选会。②、以团支部名义填写《推选表格》,辅导员签署推荐意见。③、各学生党支部汇总名单并公示,公示期
4、为三天,公示期间接受同学及老师意见,并将意见汇总形成最后送培名单递交党总支审查确定。-14-④、各个协会根据会员在协会中的综合表现推荐之辅导员。3、选拔标准如下1)、思想素质好,坚持四项基本原则,政治立场坚定。2)、已经递交入党申请书,有强烈向党组织靠拢的意愿。3)、成绩优良,近学期无补考科目。4)、团结同学,积极参加班集体,团支部活动。5)、工作能力强,业绩突出,有较强的奉献精神和实干精神,学生干部优先。4、名额要求每期培训班名额由运动系分党校确定。(二)、高级培训班参加运动系分党校高级培训班的学员必须参加初级培训班结业的入党积极分子,每期培训班名额由运动系分党校确定,学员由辅导员推荐,经
5、系党总支审核批准后组织培训。学员条件1)、已参加初级党校培训并顺利结业者。2)、拥护党的基本路线,思想上积极要求进步,政治上立场坚定,道德品质好。3)、学习目的正确,态度端正,成绩优异,无不及格。4)、组织纪律性强,自觉遵守校纪校规和系分党校规章制度。5)、团结同学,积极协助辅导员开展各级各项工作,在院系班级做出突出贡献者优先。-14-6)、学习成绩优良,近一学期无补考科目。7)、参加培训的必须是社团联合会或艺术团各协会的二级会员。五、教学管理在院党校领导下,系分党校每学年举办运动系分党校每学期举办两期入党积极分子培训班(初级班和高级班)。按照学院党校的统一部署,结合运动系实际制定教学计划、
6、确定授课内容、组织结业考试、上报工作并予以总结。(一)、教学部分教学计划1、初级党校1)、班级设置:根据人数多少安排1-2个班级,每学年举办2期学习班。2)、培训日期:上半年初步定为4月中旬,下半年初步定为12月中旬。(培训日程等事项具体由党总支根据实际而定)3)、学时要求:理论培训不少于6学时,专题讲座不少于2学时,事迹报告不少于2学时,专题讨论不少于2学时。2、高级党校1)、班级设置:高级党校为1个班级,每学年举办2期。2)、培训日期:上半年初步定为6月中旬,下半年初步定为12月中旬。(培训日程等事项具体由党总支根据实际而定)3)、学时要求:理论培训不少于4学时,专题讨论不少于1学时。课
7、程开设-14-1、初级党校授课教师:(11人)担任初级党校授课教师(辅导员):刘洋、姜艳红、孔繁明、赵红媛、宋营、陈健、王童、王铭宇、苍鑫鑫、周丽环、孙宪龙。授课纲要:1)、党的基本理论常识部分:以党的十七大通过的《中国共产党章程》(总纲及党员权利义务),进行党的基本知识的教育。(1人)2)、运动系发展党员工作手续和程序简介:注重系级实践层面剖析。(1人)3)、共产党党史教育部分:注重历史发展脉络及现状分析。
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