web2._0_环境下高校机构知识库的实现模式研究※

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1、Web2.0环境下高校机构知识库的实现模式研究※本文系常州工学院2011年校级科研课题“Web2.0环境下高校机构知识库机理分析及实现模式研究”（编号：YN1152）的研究成果之一。冯英华1，徐丽媛2（1常州工学院图书馆江苏，常州213002；2常州外国语学校江苏，常州213017）摘要：梳理了国内外机构知识库研究和应用的情况,论证了Web2.0技术工具在高校机构知识库中的应用价值。结合文献调研与问卷调研，总结出高校机构知识库2.0应用框架，进一步提出了高校机构知识库2.0的实现模式，为高校机构知识库

2、的深入发展提供参考依据。关键词：Web2.0；机构知识库；科研管理ResearchonRealizationmodelofAcademicInstitutionalRepositorybasedonWeb2.0FENGYing-hua1，XULi-yuan2（1LibraryofChangzhouinstituteoftechnology.JiangsuChangzhou213002；2ChangzhouForeignLanguagesSchool.JiangsuChangzhou213017）Abs

3、tract:Combedtheresearchandapplicationofinstitutionalrepositorybetweendomesticandforeign,anddemonstratedthevalueofWeb2.0technologytoolsinuniversityinstitutionalrepositories.Combinationofliteratureresearchandquestionnairesurvey,thepapersummeduptheapplicat

4、ionframeworkofacademicinstitutionalrepository2.0,andfurtherproposedtherealizationmodelofacademicinstitutionalrepository2.0,toprovideareferenceforin-depthdevelopmentoftheacademicinstitutionalrepository.Keywords:Web2.0;InsitutionalRepository;ResearchManag

5、ment1研究背景高校机构知识库是认证、收录、存储、传播和利用教学科研成果的服务机制，也是高校教师教学与科研智慧与成果交流与共享的平台[1]。国外对机构知识库的研究主要包括两个方面：（1）对学术机构知识库源起、问题及价值意义的研究论述，巴克霍尔兹等人[2]认为学术机构知识库起源于开放获取运动，并基于传统出版体系危机、网络通信技术及互操作协议的支持；普罗瑟[3]、贝琳达[4]等人从学术交流体系的演变是学术机构知识库发展的起因；克罗[5]对机构库实施过程中的组织管理、文化内容、技术构造及参与程度等问题进行

6、剖析，德瑞克[6]提出机构库建设的八个方面问题，部分学者对机构库建设投资、硬件设备、国家法令、内容认证等某一问题进行研究；皮斐尔德[7]、哈伯瑞[8]等人从对研究者和学术机构的检索便利性、联盟交际、地位展示及成本管理上阐述了机构库的重要作用。（2）对学术机构知识库项目介绍及支撑软件的研究论述，克里斯[9]、麦基[10]、哈伯德[11]等人分别对FAIR、DAEDALUS和SHERPA等机构库项目进行介绍，包括内容获取、软件选择、政策支持、知识产权、硬件控制等。克罗[12]和惠特利[13]分别对九种和六

7、种机构库支撑软件进行描述和对比，部分研究者对某一支撑软件进行了细致研究。国内已有厦门大学、北京大学、浙江大学、台湾交通大学、香港科技大学、中国科学院等多所高校和研究机构已开发机构知识库应用系统，但国内高校机构知识库在规模、普及程度、软件应用、政策支持和应用程度与国外有着较大差距。国内学者对学术机构知识库理论与应用研究已做了广泛探讨，已从机构知识库概念、背景、特点和社会作用等描述性介绍[14-18]发展到对机构知识库技术应用、质量控制、存储技术、知识产权及国内外应用实践探讨[19-24]。同时，为提高学

8、术机构知识库资源共享与个性化服务能力，部分学者已探讨应用Web2.0技术构建新型态的高校机构知识库，刘晨等人[25]探讨了通过Web2.0技术工具构建高校机构库，顾立平[26]提出整合Web2.0服务元素到机构知识库的策略，周云峰[27]提出了机构知识库以BLOG站点为平台通过RSS连接用户的服务模式，李大玲[28]也提出了应用Web2.0加强学术机构知识库建设的建议。但这些研究还未形成完善的体系和可推广的模式，鉴于此，笔者通过问卷调查方式实证分析高校教