7.2 节奏与旋律 课时训练

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1、www.zzstep.com共同分享智慧的结晶共同创造丰硕的成果7.2节奏与旋律课时训练1．人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是(　　)①我们同时属于多个集体　②每个集体都有自己的旋律　③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任21教育网A．①②③　B．②③④　C．①②④　D．①②③④2．每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时(　　)A．无关紧要，任其自然B．需要调整集体的旋律C．需要调整自己的节奏D．应服从个人的节奏3．生活好比一个大舞台，每个人同

2、时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是(　　)①不同的集体有不同的旋律　②每个集体都有自己的旋律　③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律　④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律21·cn·jy·comA．①②③　B．②③④C．①②④D．①②③④4．湖北省阳新县洋港镇在距离村庄直线距离不到300米，距离江西吴家村水源地不到200米的地方，建起了一处无证垃圾填埋场，直接危及吴家村居民的饮用水源安全。垃圾场建在湖北，受害的却是江西居民。当遇到不同集体之间的矛盾时(　　)①应从整体利益出发　②让局部利益服从整体利益　③个人利益要

3、服从集体利益　④牺牲自己所有的个人利益A．①②③　B．②③④C．①②④　D．①②③④[来@源^#:&中教网%]5．新的一学期开始了，学校后勤部门仍然把三楼男女卫生间的保洁任务分给了七年级(5)班。“凭什么三楼五个班，又把卫生间分给我们保洁啊！”班上很多同学抱怨着。当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是(　　)①从本班的集体利益出发，学校利益与自己无关　②校园是我家，要从学校整体利益出发　③自觉地让局部利益服从整体利益　④自觉地让个人利益服从集体利益[来源:zzs%tep#@&.com^]A．①②③B．①③④C．①②④D

4、．②③④6．小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有(　　)21·世纪*教育网①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏　②我们可以找到自己的位置　③不再有矛盾和冲突　④我们可以体会到归属感和安全感　⑤与同伴互学共进，增长才干A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤7．日常生活中有些小群体往往以“________”的面目出现。(　　)A．个体　　B．团结　　C．集体　　D．组合体8．“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。对此现象的认识正确的是(　　)①在集体生活中，一些志趣相

5、投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进　②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助　③集体中的小群体都有利于个人的成长进步　④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设2-1-c-n-j-yA．①②③B．②③④C．①③④D．①②④[来源:中*国教育出^版网@&#]9．在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该(　　)[www.z^z&s@tep*.co~m]A．首先维护小群体成员的利益B．拉帮结派，建立自己的小团体联系地址：郑州市经五路66号河南电子音像出版社有限公司邮编450002电话400-688

6、-1789第3页共3页www.zzstep.com共同分享智慧的结晶共同创造丰硕的成果C．明辨是非，坚持集体主义D．将自身利益置于集体利益之上10．在集体生活中，我们面对矛盾、冲突，解决问题的过程是(　　)①我们学习过集体生活的经历　②不可取的　③会产生麻烦，影响学习，没必要　④集体和谐发展、健康成长的过程www.21-cn-jy.comA．①②B．②③C．③④D．①④[来源#~@:*zzstep&.com]11．从一出生，我们便生活在人类的各种集体中，随着我们的不断长大，我们生活的集体也在发生着变化：幼儿时我们生活在家庭的集体中；现在的我们主要

7、生活在学校这一集体中；从更大一个角度说，我们都生活在中华民族这个大集体中。我们的角色也会随着时间、空间等因素转换而发生变化。2·1·c·n·j·y[来&源:#~中教*@网](1)上述材料说明了什么？(2)面对不同集体的旋律我们该怎样做？[来^&@#源:中国教~育出版网](3)个人节奏会给集体旋律带来什么影响？[中国#教育出@版~^网*]12．王萌萌这周“日程”安排很满：周日要参加一年一次的钢琴考级，每天要加抓时间练习；学校选派她为主角的话剧团参加市里“六一”儿童节慰问演出，每天放学后要排练一小时；下周二要代表学校参加全市的演讲比赛。可周二刚到家却

8、发现妈妈正在生病高烧，需要送医院、需要照顾，而爸爸又出差在外。王萌萌真是崩溃了……(1)针对上述材料，在排解角色冲突时需要考虑哪些问题？