21老人与海鸥 (2)

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1、第21课老人与海鸥R六年级上册新课导入在昆明翠湖旁，矗立着一尊塑像每年秋天，当海鸥来临时，有一个老人,几十年如一日都带一些自己买来的面包,去呵护这些美丽的海鸥，他的名字叫吴庆恒，人们亲切的称他为海鸥老人。他为海鸥做了些什么事？今天，我们一起学习《老人与海鸥》，了解这位海鸥老人。海鸥相关知识海鸥是一种中等体型的鸥。身姿健美，惹人喜爱，其身体下部的羽毛就像雪一样晶莹洁白。海鸥是候鸟，分布于欧洲、亚洲至阿拉斯加及北美洲西部。迁徙时见于中国东北各省。越冬在整个沿海地区包括海南岛及台湾；也见于华东及华南地区的大部分

2、内陆湖泊及河流。塑、吉字词学习上下结构左右结构上中下结构饼、谱、挫、歇左中右结构抑营塑sù土组词：塑料塑造饼bǐng饣组词：饼干饼店谱pǔ讠组词：曲谱谱曲抑yì扌组词：抑制压抑挫cuò扌组词：挫折挫败歇xiē欠组词：停歇歇息吉jí士组词：吉日吉兆营yíng艹组词：营造营长塑塑像造句：操场上耸立着巨大的塑像。饼月饼造句：中秋节吃月饼，是中国人的传统习俗之一。谱乐谱造句：小英一边看乐谱一边弹钢琴。抑强抑造句：他强抑着心头的怒火，仍然坚持着以理服人。挫挫折造句：受了挫折不能气馁，要振作精神迎难而上。歇歇息造句：

3、郊游时，我们走累了，就在树荫下歇息了一会儿。吉吉他造句：哥哥喜欢弹吉他。营经营造句：王叔叔经营着一家副食店。应声而来大塑料袋肃立不动相依相随白翼天使抑扬顿挫饼干丁撮起嘴吉祥鸟褪色扇动乐谱亲昵歇落滇池企望盘旋瞻仰旋涡似的整体感知听课文朗读,体会老人与海鸥之间浓郁的情感。再次阅读课文，说说课文讲了老人与海鸥之间的哪些事情。老人喂海鸥老人唤海鸥老人谈海鸥海鸥送老人课文解读仔细阅读课文，哪些句子最能令你感受到“老人对海鸥那浓浓的亲情”？他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料

4、袋也用得褪了色。俭朴朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。对海鸥有着无私爱的老人老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。这几句话是对老人喂海鸥的一个细节描写。老人动作那么娴熟，与海鸥之间的配合又是那么的默契，那么和谐。“扫”字把海鸥吃食的样子描绘的生动鲜活。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。海鸥有节奏的翻飞，那场面像一幅灵动的画，又

5、似一首美妙的歌。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……朴实却不失个性的名字。透过这一个个朴实的名字，我们看到的不仅仅是老人对海鸥的熟悉，更能看出老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱。他呼唤着一只只海鸥，就好像在呼唤自己的孩子，一声声的呼唤抑扬顿挫，凑成了一首美妙的音乐。“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩儿，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来…

6、…海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看他们那小模样！啧啧……”海鸥停落在老人的帽子上来向老人告别，这一细节的描述可以看出，海鸥对老人那种依依不舍的情感，海鸥是吉祥鸟，它的到来象征了幸福。老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。思考：从老人期盼的眼神里，你看出了老人的什么心思？看出了老人对海鸥的一片深情和依依不舍之情。朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。把“和”换成“对”好不好，为什么？不好，因为“对”有一方对另一方的

7、意思，而“和”则有同为一方的感觉，更能体现出老人和海鸥家人般的深厚感情。作者是如何表达老人与海鸥之间的身后感情的?课堂小结作者是从两个方面来表现老人与海鸥之间的深厚感情的。第一方面：作者通过描写老人看似平常的举动和谈吐，讲述了老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例，再现了老人对海鸥的一片深情。第二方面：作者通过发生的“意想不到的事情”，描绘了老人死后，海鸥在老人遗像前“翻飞盘旋”“连声鸣叫”“肃立不动”“炸了营似的朝遗像扑过来”等悲壮场面，展示了海鸥对老人的深厚感情。同学们，这一课学习的生字你

8、们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东