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时间:2019-05-22
《初中部2009~2010学年度第一学期工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、初中部2009~2010学年度第一学期工作总结本学期,在学校董事会和总校正确领导下,在各部门、处室大力支持下,我部全体员工依据初中部工作实际,认真贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,按照张总校长“开心工作,愉快学习”和“三个意识”的治校方略,紧紧围绕“以人为本,依法治校,改革创新,和谐发展,打造名校”的工作思想和总体要求,与时俱进,深化改革,科学管理,扎实工作,圆满完成了本学期各项教育教学任务。现将本学期的工作总结如下:一、高度重视安全工作,构建平稳安定学部,创建平安和谐校园。学校安全、师生安全牵动千家万户,事关学校发展大局,平安是家长、社会对学校最基本也是最首要的要
2、求。因此,我部在本学期始终把创建平安校园、确保学部平安稳定工作当作学校头等大事来抓紧抓好。我们主要抓了以下几方面的工作:1、建立以郑金水校长为组长,丁校长、孔校长为副组长,学部中层干部、各年段长为成员的安全领导小组,负责学部平安工作。2、坚持不懈,警钟长鸣,加强师生安全教育。从开学初期到学期末,安全教育紧抓不放。用各种方法、各种会议宣传安全知识,进行防震、防火、法制等安全教育,教育学生人人讲安全,人人要安全,人人保安全,增强师生安全意识。3、制定安全预案,落实安全措施。本学期制定的防甲流、防踩踏等预案都得到了总校的好评。4、连续不断地抓学部安全专项治理和整顿工作,加强
3、安全检查随时整改,及时清除安全隐患。本学期我部除在开学初、期中、期末进行安全隐患大排查外,我们还在每周定时或不定时地进行安全隐患大排查,为了保证期末工作的安定稳定,我们在放假前一个月进行了安全工作日排查制度,每天一排查,每周一汇报一总结,及时地查处违禁品和管制刀具,化解了学生之间的矛盾。本学期进行安全排查达20次以上。通过排查,查出现金18697元,还有手机178部、香烟59包、刀具56把、火机39个、铁棍46根、用电器等违禁品若干。排查工作有效地消除了安全隐患,预防了学部安全事故的发生。5、在安全隐患大排查的基础上,学部认真组织学生在教学楼和宿舍楼进行了防踩踏的管理
4、,对确保学生安全具有十分重要的意义。6、要求全体教职工改变教育方法,严格遵守四项规定。即:禁止体罚和变相体罚学生,防止学生打架,防止学生出现意外伤害,防止学生逃跑。还加强了“四重”(即重点班级,重点学生,重点时间段,重点区域)工作。同时对不遵守“四防四重”规定,出现安全事故的教职工除进行批评教育外,还按规定进行处罚。7、加强值班值周工作和安全事故信息上报制度。出现问题,齐抓共管,及时化解矛盾,解决有关问题。本学期中,学部安全事故虽有发生,但已降到最低限度。128、学部上下一心,全力防控H1N1流感。学部根据上级指示,全员提高认识,加大宣传力度,上下团结一心,全力做好防
5、控H1N1流感的工作。学部按总校要求严格做好全体师生的晨检、上报、存档工作,并制定了《初中部预防甲型H1N1流感的应急预案》,还在每个教室和宿舍张贴了防控H1N1流感的知识宣传单,在班级黑板报上开辟专栏,宣传预防甲流的措施。另外,学部要求各正副班主任针对H1N1流感的防控向每位家长进行电话家访,就H1N1流感的相关事宜要向家长传达到位,家访本中要有H1N1流感相关的记载,学部进行检查。同时,还加大了对学生宿舍和老师宿舍的检查、通报力度,并加强整改,做好防H1N1流感的卫生工作。学部努力做好甲型H1N1流感防控工作,坚持做好晨检上报、每周2次消毒、洗手通风和防寒保暖工作
6、,争取不留隐患,不留死角,做到重点部位、重点区域的严格防范,对发热源进行重点检查排查,并做好了对发热学生在21栋的隔离和管理工作。学部要求全体师生从思想上、组织上、工作上、物资上做好各种防控准备,把甲型H1N1流感防控提升到政治的高度来认识,确保师生的身体健康和生命安全。学部牢固树立防范第一观念,克服麻痹思想,把防控甲型H1N1流感工作做到实处,现已取得防控工作的全面胜利。二、科学管理,扎实工作,开展德育工作。(一)加强德育队伍建设,提高德育队伍素质。我们以全心全意服务育人为工作的出发点,在全体教职工中积极倡导“团结向上,实干创新”的团队精神,并以此为依托,全面提高德
7、育队伍的思想道德素质。1、加强领导班子作风建设。在深入学习政治理论的基础上,我们从思想意识、工作作风、工作原则及工作态度等方面对干部提出了明确而严格的言行要求。即牢固树立人本和为师生服务的思想理念;充分发扬认真务实、公正廉明的工作作风;始终坚持位、责、权分明,实事求是,唯德唯才是举的工作原则;正确把握总校长提出的“一少三多”的工作要求。同时,要求干部在工作中率先垂范,带好头,带好兵,不断总结,不断改进,不断提高。2、加强教师队伍建设。以建设一支“德才兼备、乐于奉献”的教师队伍为目标,积极引导教师多层面地学习与交流。通过行政例会、教师例会和年段会这“三
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