39 函数的图像(3)

《39 函数的图像(3)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八仙筒镇中学八年级数学导读单课题14.1.3函数的图象（3）设计人张旭兰学习目标1．会观察、分析表中的信息．2.初步学会了利用数形结合分析问题，解决问题．3.体会数形结合思想，并利用它解决问题，提高解决问题能力．重点观察分析表格的信息．难点根据表格的信息写出解析式班级姓名时间2011年10月27日一、阅读学习目标，明确学习目的。二、阅读教材105---106页内容。1.我们已经用列表格、和的方法表示了一些函数。这三种表示函数的方法分别称为、和。2.例4的表格中当t=0时,y=10,当t=1时,y=依此类推，每隔1小时，水位升高米，这样的变化规律用解析式表示为

2、。自变量的取值范围为。再过2小时的时间是t=。则y=。所以2小时后，预计水位高米三、自主练习．1完成练习册48页课前作业1—3题。2、甲、乙两人在一次赛跑中，路程与时间的关系如图所示，那么可以知道：①这是一次________米赛路；②甲、乙两人先到达终点的是_________；③在这次赛跑中甲的速度为________，乙的速度为________．3．如图所示，表示的是某航空公司托运行李的费用y（元）与托运行李的质量x（千克）的关系，由图中可知行李的质量只要不超过_________千克，就可以免费托运．我的问题_________________________

3、________________．八仙筒镇中学八年级数学训练单设计人张旭兰日期2011年10月27日班级姓名必做题：1．一天，亮亮感冒发烧了，早晨他烧得厉害，吃过药后感冒好多了，中午时亮亮的体温基本正常，但是下午他的体温又开始上升，直到半夜亮亮才感觉身上不那么发烫了．图中能基本反映出亮亮这一天（0～24时）体温的变化情况的是（）2．小明和小刚在公路上练习骑自行车，小明的速度为5米∕秒，小刚的速度为6.5米∕秒。现小明在小刚前面300米，设小刚骑x秒后他们之间的距离为y米（1）求y随x(0≤x≤200)变化而变化的解析式。（2）几秒时他们相距180米选作题小李

4、某天上午9时骑自行车离开家，15时回家，他有意描绘了离家的距离与时间的变化情况如图所示：①图象表示了哪两个变量的关系？②10时和13时，他分别离家有多远？③他可能在什么时间内休息，并吃午餐？八仙筒镇中学八年级数学导学方案第9周第4课时总编第37课时课题14.1.3函数的图象（3）．课型综合问题解决课主备人张旭兰备课时间10月25日指导教师学习时间学习方法自主探索、交流、合作相结合导学过程导学步骤时间教学内容及师生活动二次设计呈现目标明确任务组内交流预习汇报合作学习提升能力2分10分20分有些问题中的函数关系可同时使用几种方法表示，本节课我们就来学习函数的解析

5、式和图象来表示。全班齐读学习任务，了解学习目标、重难点。1.检查预习，查看导读单完成情况；2.小组汇报，展示交流自主练习题；对于疑问，其他组补充。一、展示问题：1、阅读108页.8题。解：2、108页9题。导学步骤时间教学内容及师生活动二次设计归纳总结加深理解问题训练组间展评3分10分3、1、108页10题解：三、学生展讲，师生交流。1.这节课我们主要学习了哪些知识?2.解决问题中，我们应用了哪些数学思想方法？3.你还有哪些收获？有什么问题吗？完成训练单