2012高校创先争优活动总结

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1、创先进建长效机制，争优秀促特色发展——中共***大学***学院委员会创先争优工作总结***大学***学院的“创先争优”活动工作历时两年，在紧紧结合学院实际情况的基础上，建立了长效机制取得了实践成果，形成了“一个中心，一个机制，三项内容，三个服务群体，二个工程，一个目标”。一个中心：即以服务学位与研究生教育为中心。一个机制：即建立创先争优活动工作与学院行政工作有机结合的机制，渗透到研究生教育的各个环节，把党建的工作落到实处。三项内容：即党建工作重点抓基层组织建设、党员队伍建设、载体创新等三项内容。三个服务群体：即研究生导师、意向报考我校研究生的广大考生、在读研究生等三个群体。二个

2、工程：即提高党员的使命感和使命意识，建设先锋工程；提高党组织的凝聚力和向心力，建设凝聚力工程。一个目标：即达到促进研究生教育科学发展，为社会主义事业培养优秀建设者和可靠接班人的目标。通过两年的实践已探索出适合学院特点的工作机制，凝聚了力量，形成了氛围，推动了事业的发展，取得了成效。一、建设“两个工程”，建立创先争优长效机制。为了更好在全院范围内推进创先争优活动，学院党委及各基层党支部从学院特点出发，从解决学院实际问题入手，将创先争优活动与学院的“两个工程”、学习型党组织建设、研究生教育实践结合起来，在做好“三个结合”7的同时，从提高基层党建科学化水平、切实解决广大师生关心关注

3、的热点、难点问题和学院党校建设入手，开展学生党员“五个一”、教工党员“先锋示范岗”、亮牌工程、党支部“包干立项”等创新活动，全面建设“先锋工程”和“凝聚力工程”。（一）建设“先锋工程”，开展党员“五个一”，抓好三支队伍，充分发挥党员、积极分子先锋模范作用。要将“创先争优”活动落到实处，必须首先抓基层组织建设，做好“人”的工作。为此，我们在广大青年学生，尤其党员学生中开展了“五个一”活动，要求广大研究生党员参加一次党课学习，做一名学生干部，当一名朋辈导师，参加一次爱心活动，开展一次科研实践。进一步加深党员对党的理论的学习和专业文化知识的学习，不断提高自身政治理论和专业理论水平；进

4、一步增强党员意识、奉献意识、担当意识，提升自我教育、自我管理和自我服务水平。我院党委从抓好积极分子队伍、党员队伍、党务干部队伍等三支队伍建设入手，夯实基层党建工作基础，为“五个一”活动的有效开展搭建组织平台。1．突出入党积极分子的群众基础作用。院党委高度注重积极分子的培养教育，为调动积极分子的积极性，我们采取了一系列措施：如主动邀请积极分子参加《党章》允许的生活会，增进了解，提高素养；开展丰富多彩的研究生活动，使更多优秀分子脱颖而出，为党员队伍的建设与发展提供充足基础。在管理上，要求积极分子的培养人必须在党小组的范围内确定，结对帮扶，将对积极分子的考察和认定列为支部的经常工作，

5、实现对积极分子的动态管理。在组织设置上，我们创造性的将“青年委员”7引入到党支部的建设中来，由团支部书记担任党支部青年委员，切实有效地将积极分子的真实情况反映上来，以最大程度调动广大青年学生的积极性，提高积极分子队伍整体的战斗力和凝聚力，确保党员发展质量。2．发挥党员队伍的主体功能。一是创新支部会议形式。为便于研究生组织学习和交流，我院党委积极探索创新适合研究生特点的支部会议形式：上课时间不统一，我们就以党小组为单位进行学习；建立“党员之家”QQ群，创新支部生活载体（这种做法被2009年首期《党的生活》给予报道），组织党支部成员在网络上观看影像材料等，正是这些灵活的形式，织就了

6、广为学生接受的联系纽带，不断增强院党委的凝聚力和向心力。二是健全党员管理制度。结合研究生实际，制定《黑龙江大学全日制研究生党员管理办法》等多项制度，规范党员行为，引入奖惩机制，树立先优典型，建立党委指派组织员诫勉谈话制度，为党员管理的规范有序提供制度保障。三是充分发挥党员先锋模范作用。将学院党校培训范围由原来的只有入党积极分子扩大到学生党员、学生支部委员。实行党员“亮牌工程”，在提高学生党员政治素养、激发他们工作积极性，提升学生支部委员业务水平、改进工作方法的同时，拉近党员与入党积极分子的距离，增强广大青年学生的工作热情和对党的信心，真正将优秀的青年学生吸纳到党组织中来。四是在

7、教工党员中开展“先锋示范岗”活动。在教工党员中建立党员示范岗，接受各方监督，并于每学期期末召开“三误”（失误、错误、延误）工作总结大会，鼓励先进、鞭策后进、加强监督、激发工作热情，形成比、学、赶、帮、超的良好工作氛围。3．充分调动党务干部队伍工作的积极性和主动性。7院党委大胆任用学生党务干部，推进自我管理、自我教育、自我服务的范围和程度，加大学生党务干部专项培训与常规培训的力度。编写简明实用的发展党员流程手册和工作模板，对新生学生骨干和不同年级支部委员进行有针对性地专项培训。每月定期召开支部