2011年德育总结1

2011年德育总结1

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1、东坪镇闵家完小2011年度德育工作材料“五育并举,德育为首”,这既体现了我们学校的办学特色,也是为我校德育工作的最高方针。一年来,我校德育工作走“以德育人、严抓常规、形成特色”之路,并以主题活动为载体,以红领巾广播站和富有特色的升旗仪式为平台,通过多渠道、多形式的活动教育努力打造新一代的“四好少年”。现在看来,我校已经取得了显著的德育绩效,并形成了鲜明的德育特色,现将这一年工作总结如下:一、加强队伍建设,确保德育队伍的先进性。1、加强师德建设,确保师德队伍的先进性。搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力,相互交

2、流德育工作的方法,展示各年级的德育工作的特色,我校认真抓好师德建设,组织全校教师在暑假学习班后撰写心得体会;在教师会、各教研组业务学习中开展政治理论学习,努力提高教师的政治素质和师德修养。2、加强学生干部队伍建设,提倡学生自主管理。“自己的事情自己管,自己的未来自己创”这是我们的队训。大队部还充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育,明确、协调、并布置好各项任务。最大限度的发挥学生主观作用、培养学生能力、调动学生积极参与学校管理。二、踏实抓好少先队常规工作,促使自身建设上新台阶。1、在坚持规范的基础上打造富有闵家特色的升旗仪式。升旗仪式是全校师生每周都参

3、与的一项重大活动。如何让升旗仪式变得更有教育意义,如何让更多的学生参与到其中来,如何让升旗仪式更富有特色,是今年德育处思考得最多的一个问题,思则能变,为了激发学生参与的热情,我们一改过去只有几个学生参加的模式,把主动权彻底还给学生,如何还?就是每周由一个班级自主负责升旗仪式,让全校性的升旗仪式成为每个班级德育活动的主阵地,既富学校特色又融入班级特色。此方案一出,可谓是风起云动,同学们的参与积极性出乎意料,结果也是令全体师生相当满意。为了搞好由自己班上主持的升旗仪式,每周星期一接受任务开始,同学们就自己选主持,自己背演讲稿,自己练习升旗,自己当指挥,到了下周一,升旗仪

4、式俨然成了同学们展示自己的舞台,唱国歌激情四溢,国旗下呼号铿锵有力,主题演讲脱口而出,指挥张弛有度,主持有模有样。一次升旗仪式就是一次精神的洗礼,一次升旗仪式就是一次沉甸甸的收获,而我们认为孩子收获大是其次,更重要的是在这样的活动中,孩子们的主人公意识在一次一次的增强,他们在活动中渐渐明白了,自己才是闵家完小真正的主人。2、坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度,每天检查,每周评比,督促队员的一言一行,检查校园的清洁美丽,使校园“文明之花”常开。3、充分利用中队板报、红领巾广播站、每周班队主题活动等阵地,对学生进行宣传教育,增长学生才干。红领巾广播站又是我校德育工作

5、的一大亮点所在。为了让红领巾广播站变成孩子们自己的窗口,我们坚持红领巾广播站由孩子们自己管理的原则。播音员孩子们自己选举,每次播报的版块由孩子们自己选择,每次播报的内容由孩子们自己商讨。都说人多力量大,在孩子们的齐心协力下,我们的红领巾广播站在今年新开通了新闻袋袋裤、点歌台、才艺展示、读书乐园、我是卫生小先锋、智慧的眼睛等栏目。每次的20分钟广播时间,成了孩子们最期盼的时刻,因为在这里,他们能听到自己的投稿,因为在这里,他们可以了解到他们最关心的小新闻,因为在这里,他们可以了解到其他同学最喜欢的书籍,因为在这里,他们可以听到自己喜欢的新歌。红领巾广播站已然成了他们通

6、向智慧与快乐的另一座桥梁和了解世界的另一双眼睛。一年下来,红领巾广播站培养一大批播音员,一年下来,红领巾广播站培养了一大批小记者,一年下来,红领巾广播站培养一大批小编辑,一年下来,红领巾广播站培养一大批小作家。一年下来,孩子们在红领巾广播站幸福的成长,也在红领巾广播站幸福的绽放。三、积极开展各项活动,深化少先队素质教育。(1)3月份:月德育活动主题“学习雷锋好榜样”。围绕活动主题举行了“春光无限好,爱心每一天”的德育讲座;由少先队大队长陆皓宇同学发出了“向雷锋叔叔学习”的倡议;全校师生学唱歌曲“学习雷锋好榜样”;举行了一系列主题班队活动:“学习雷锋好榜样”、“妈妈您

7、辛苦了”、“我为校园添绿色”;组织庆祝三八妇女节活动,为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事,说一句祝福的话语,说一份小礼物等。益阳市珍惜水资源绘画比赛;第六届全国中小学书信文化赛。。。。。。(2)4月份:月德育活动主题:“缅怀革命先烈,争当四好少年”。组织全体学生学习“胡锦涛致中国少年先锋队建队60周年的贺信”,学唱歌曲“争当四好少年”;开展了缅怀革命先烈、争当四好少年的主题班队活动;组织学生参加县市三独比赛,并取得了四个市一等奖(其中舞蹈是一等奖中的第一名)的好成绩。(3)5月份:月德育活动主题:“学会感恩,拥抱快乐!”组织学生举行了一系列感恩活动:庆祝母亲

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