泰州市普通高中20052006学年度第一学期期末考试

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1、泰州市普通高中2005—2006学年度第一学期期末考试高一语文试题(考试时间:150分钟总分:150分)命题人:王书月(姜堰市教研室)袁忠(省靖江中学)王广清(兴化文正学校)审题人:张正耀(兴化楚水学校)石文虎(省泰州中学)注意事项:1、本试卷共分两部分,第Ⅰ卷为选择题,第Ⅱ卷为非选择题。2、所有试题的答案均填写在答题纸上(选择题部分使用答题卡的学校请将选择题的答案直接填涂到答题卡上相应位置,答案写在试卷上的无效。)第Ⅰ卷(选择题,共39分)一、(27分,每小题3分)1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A、翘首憔悴愀然悄然无声B、寰宇豢养盥洗涣然冰释 C、翌日忧悒轶事自艾自怜 D、编辑社

2、稷发髻自古洎今2、下列各句中没有错别字的一句是 A、两度夜宿溪头,树香沁鼻,宵寒袭肘,枕着润碧湿翠苍苍交叠的山影和万籁都歇的岑寂,仙人一样睡去。 B、我说我在这里能干什么?守仓库或做家俱?当文化盲流变着法子讨饭?既使活得很好,我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车? C、人们不想活,情愿照顾殡仪馆的买卖,这种精神状态使医药一愁莫展。 D、地坛在我出生前四百多年就座落在那儿了,仿佛这古园就是为了等我而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。3、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是①井冈山、遵义、延安、和西柏坡,是中国革命的几处。②“开发西部战略”的目标之一就是我国东西部的差距。③几项调控房价措施相继出

3、台,说明政府房价增长过快的态度相当坚定。A、胜地缩小控制B、圣地减少控制 C、圣地缩小抑制D、胜地减少抑制4、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是高一语文试题第10页共8页 A、时下什么都兴“排行榜”,诸如“金曲排行榜”“小说排行榜”“大学排行榜”……五花八门,不绝如缕,让人目不暇接。B、随着高中新课程改革的不断推进,课改理念逐步深入人心,高中教学改革的热潮也正方兴未艾。 C、文学期刊接连倒闭,许多钟情于文学的读者都不以为然,反映出刊物与读者之间的隔膜已十分严重。D、喧嚣了12天的第56届法国戛纳国际电影节于25日晚落下帷幕,参赛的5部法国影片全部铩羽而归,没有获得一个奖项。5、下列各句中没有

4、语病的一句是A、今天,片面追求升学率所产生的严重后果已逐渐为人们所认识,酿成这样的现象,一味责怪学校方面是不公平的。B、2006年1月1日开始施行的《公务员法》规定了引咎辞职制度,规定领导成员因工作严重失误、失职造成重大损失的,应当引咎辞去领导职务。C、最初,他们把这个世界当成一所小小的美丽幼儿园,园内种着郁金香的花坛和金鱼池。D、江苏省为了防止煤矿坍塌事故不再发生,到2005年年底前,已依法关闭了全部163家小煤矿。6、下列各句中标点符号使用不正确的一项是A、“慈母手中线,游子身上衣”,这根线的长度,足够绕地球三匝,随卫星上天。B、然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再

5、成乞丐的呢?那我可不知道。 C、于是洁白的纸上,留下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序,排名不分先后)。 D、贾母因问黛玉念何书?黛玉道:“只刚念了‘四书’。”7、下列有关文学常识的表述错误的一项是A、《我与地坛(节选)》是一篇自传体散文,作者通过写对地坛的深切怀念和感激之情来衬托母亲的无私和伟大,同时表达了作者成功时不能与母亲共同分享的愧疚之情。B、苏联作家肖洛霍夫和德国作家海因里希·伯尔都是诺贝尔文学奖获得者,他们的代表作品分别是《火车正点》、《静静的顿河》。C、柳宗元,字子厚,世称“柳河东”,他的散文以山水游记和寓言成就最大,代表作是《永州八记》,他与韩

6、愈都是唐代“古文运动”的倡导者。D、郁达夫,原名郁文,中国现代作家,是著名的新文学社团“创造社”的发起人之一,小说《沉沦》是他的代表作。8、下列选项中加点词语的用法不同的一组是A、泣孤舟之嫠妇吾从而师之B、日削月割辞楼下殿,辇来于秦高一语文试题第10页共8页C、后人哀之而不鉴之侣鱼虾而友麋鹿D、非能水也朝歌夜弦9、下列各组句子中,加点的词语与现代汉语意思完全相同的一组是A、而气候不齐  然后知是山之特立 B、至于颠覆,理固宜然可谓智力孤危C、学不可以已哀吾生之须臾 D、与战胜而得者,其实百倍故国神游二、阅读下面的文言文,完成10-13题。(12分,每小题3分)竹溪记明·唐顺之余尝游于京师侯家富

7、人之园,见其所蓄,自绝徼海外奇花石无所不致,而所不能致者惟竹。吾江南人斩竹而薪之,其为园,亦必购求海外奇花石,或千钱买一石、百钱买一花,不自惜,然有竹据其间,或芟而去焉,曰:“毋以是占我花石地。”而京师人苟可致一竹,辄不惜数千钱。然才遇霜雪,又槁以死。以其难致而又多槁死,则人益贵之。而江南人甚或笑之曰:“京师人乃宝吾之所薪。”呜呼!奇花石诚为京师与江南人所贵。然穷其所生之地,则绝徼海外之人视之,吾

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