综合课程设计二-卧式升降台铣床主传动系统设计

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1、哈尔滨工业大学机电工程学院1080810511廖然综合课程设计II项目总结报告题目:卧式升降台铣床主传动系统设计院(系)机电工程学院专业机械设计制造及其自动化学生廖然学号1080810511班号0908105指导教师填报日期2013/3/12哈尔滨工业大学机电工程学院制2012年4月1哈尔滨工业大学机电工程学院1080810511廖然说明一、总结报告应包括下列主要内容:1.项目背景分析;2.研究计划要点与执行情况;3.项目关键技术的解决;4.具体研究内容与技术实现;5.技术指标分析;6.存在的问题与建议。二、立项报告撰写格式要求:1.报告正文采用宋

2、体、TimesNewRoman小四号字体、单倍行距撰写;2.图、表、公式应分别按顺序编号。图题、表题以及图、表中的文字采用宋体、TimesNewRoman五号字体撰写;3.其它格式要求请参考《哈尔滨工业大学本科生毕业设计(论文)的若干规定和论文撰写规范》;4.本报告需双面打印,左侧装订。2哈尔滨工业大学机电工程学院1080810511廖然哈尔滨工业大学综合课程设计II任务书姓名:廖然院系:机电工程学院专业:机械设计制造及其自动化班号:0908105学号:1080810511任务起止日期:2013年2月25日至2013年3月14日课程设计题目:卧式升

3、降台铣床主传动系统设计主要内容:设计说明书,包括机床的运动设计,传动件校核,结构设计,零件验算。图纸,包括A0展开图1张,A1截面图1张。答辩PPT与结题报告。技术要求:22501000mm卧式升降台铣床,级数Z18,最小转速nr25/min,公min比为1.26,功率N4kW。进度安排:按照机械制造及自动化系《综合课程设计II》实施细则(2013年)基本流程和进度安排执行。指导教师签字:年月日教研室主任意见:教研室主任签字:年月日3哈尔滨工业大学机电工程学院1080810511廖然目录1.项目背景分析.................

4、.........................................................................................51.1综合课程设计II的目的.................................................................................51.2金属切削机床在国内外发展趋势..................................................................52.研究计划要

5、点与执行情况......................................................................................62.1设计任务..........................................................................................................62.2进度安排...............................................................

6、...........................................63.项目关键技术的解决..............................................................................................74.具体研究内容与技术实现......................................................................................74.1机床的规格及用途................

7、..........................................................................74.2、运动设计.......................................................................................................74.2.1确定极限转速...............................................................................

8、.......74.2.2确定公比............................................

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