问银河（修改稿）

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1、问银河基础性目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、激发探索宇宙奥秘的兴趣和志向，培养学生的想象力。提升性目标：会仿照课文的句式，向银河提问，写2-3段话。教学重点：学会本课的生字，理解由生字组词的词语，有感情地朗读背诵课文。教学难点：1、区别“宽广”和“宽阔”，会用“宽广”造句。2、学会收集资料，初步了解“银河”“航标灯”“拦河大坝”“葛洲坝”。3、仿照课文的句式，向银河提问。教学时间：两课时第一课时课时目标：1

2、、正确、流利地朗读课文2、读准本课8个生字，两条绿线内的4个字的音，理解由生字组成的词语。3、会写本课的生字教学过程：板块一：揭题激趣今天我们就来学习一篇关于银河的诗歌。齐读课题。出示图片，讲解银河。板块二：读准字音，读通课文完成目标：读准本课8个生字，两条绿线内的4个字的音，理解由生字组成的词语。正确、流利地朗读课文想知道小朋友是怎样问银河的吗？我们也学着课文中的小朋友来问一问银河，好吗？打开书，自由地读课文，要注意：一要读准生字的字音，二要把句子读通顺。生自读课文检查反馈：1、生字的音（出示生字，

3、自由读，检查小组2、4号）后鼻音：郎、相前鼻音：拦、银、宽2、理解词语的意思这些词里，有不理解的，小朋友们先同桌讨论讨论，实在解决不了的可以请教老师。这篇课文里，出现了许多我们平时不常见的事物，今天，就让我们借助图片来认识它们、熟悉它们，好吗？（课件出示“斜拉桥”“宇宙飞船”“客轮”“货船”“航标灯”“葛洲坝水力发电站”“拦河大坝”的图片）词语理解很关键瞧，这用斜缆将桥面吊起的，气势宏伟的就是斜拉桥，这种桥下设桥墩，不怕湍急的水流。这是小朋友们熟悉的神舟六号，也就是宇宙飞船。这伸着大鼻子的是货船，可以

4、运载许多的货物。这是游客、乘客乘坐的客轮，这在海湖中引路的是航标灯。这是有名的葛洲坝水力发电站，依靠水流的动力发电。这是气势宏伟的拦河大坝，可以帮助蓄水呢！看着图我们再来读读这些词语。3、再读课文，边读边想：小朋友向银河的哪些地方提出了问题呢？并画下来。指名回答，随机板书：河水河道河面上游选择自己最喜欢的自然段好好地练一练，到小组里去读一读，比比谁读得好。板块三：写字指导完成目标：会写本课的生字第二课时课时目标：1、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、区别“宽广”和“宽阔”，会用“宽广”造句。3、仿照课

5、文的句式，向银河提问。板块一复习生字词，默写词语。板块二完成目标：流利、有感情地朗读、背诵课文。区别“宽广”和“宽阔”，会用“宽广”造句。仿照课文的句式，向银河提问。1、学习第一自然段。（1）有谁喜欢银河中清澈的河水？你愿意来读读吗？（2）指名读，提问：听了小朋友的朗读，你仿佛看到了什么？学生谈话。想一想：小朋友会在这清澈的河水里做什么呢？你能读出这种快乐的心情吗？（表扬能带着表情读的学生）（3）齐读课文。2、学习第二自然段（1）理解河道：在马路上供车辆通行的道路叫做车道，那么河道呢？（2）河道里有什

6、么呢？出示课件：第二自然段，指名读（3）理解词意：什么叫南来北往？（来来往往的意思，说明河道里的客轮很多）（4）课件出示：客轮、货船、航标灯（5）这么多的客轮，这么大的货船，这河道必然很宽阔，随机板书：宽阔的河道（6）指名读出河道的宽阔，齐读3、学习第三自然段（1）小朋友们，现在到了第二轮开心辞典时间，请听题：你能为我们介绍斜拉桥吗？（学生介绍）谈话：你见过斜拉桥吗？在哪里见过？出示课件：和平大桥用一个词语来概括(雄伟的斜拉桥)雄伟斜拉桥架设在河面上，这河面一定是非常—宽广，随机板书：宽广的河面（2）

7、比较“宽阔”和“宽广”，你认为谁表示的意思更大？（3）试着用“宽广”说几组词组。（4）谁愿意为我们来朗读第3自然段，指名读课文。（5）出示课件：牛郎织女星，要是银河上有斜拉桥，牛郎织女就不会“盈盈一水间，脉脉不得语”了。（6）女生齐读第三自然段。4、学习第四自然段。（1）有喜欢第四自然段的吗？读给大家听一听。介绍葛洲坝（葛洲坝位于湖北宜昌市，它横跨在长江水道上，年平均发电量可达157亿度）随机放视频（2）说说你的感受。（3）指导读书：读出大气磅礴的气势。板块三：再读1-4自然段，结合板书，练习背诵。完

8、成目标：流利、背诵课文。仿照课文的句式，向银河提问。（1）小朋友们，我们把1-4自然段连起来完整的读一遍，看谁读得最认真，最有感情。（2）你能结合老师的板书试着背一背吗？（3）指名配乐背诵。一、仿照课文句式，试着向银河提问。仰望银河，小朋友还有好多好多的问题要问，你也有问题要问银河吗？仿照咱们课文的句式，来说一说吧银河呀，在你，有？有？五、小朋友们有这么多的问题要问银河，将来长大打算怎么做呢？（小朋友们的志向真远大呀！）文中的小朋友和你们一样，谁愿意来读