校本研修作业指引

《校本研修作业指引》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、校本研修作业指引前言：提升工程教师专业发展培训的研修主课题是“运用信息技术组织学生课堂学习活动”。您需要围绕着这个主课题，结合您目前课堂教学中的思考或困惑，为您自己设定一个研修小课题。该小课题将重点围绕“如何运用信息技术在课堂组织学生进行学习，突破重难点，提高学生的学习效率”来进行课堂活动设计。请选择您所任教学科学段的一个学习主题（可以是一节课或一个单元），作为教学设计的题材，将您的研修小课题在所选的学习主题的教学中进行实践。您将完成一个学生学习活动的教学设计方案，即研修小课题教学设计（作业一）。在这个研修小课题教学设计时，

2、请务必结合所选定的研修小课题的探究，并在教学设计中体现出来。结合您的研修小课题教学设计和实践，按要求完成一个研修小课题介绍演示文稿PPT（作业二）。完成小课题研修后，建议在您近期的教学中予以实施并收集反馈意见。以下分别是两个作业的指引，请认真仔细再三反复阅读，按指引要求完成作业并在研修网培训平台上相应的活动中提交。一、研修小课题教学设计（作业一）指引注意：1、作业模版：请下载助学导师（小组长）在班级QQ群共享中提供的带有本班水印标记的作业模版。班级QQ群必须与本人平台中登录后呈现的组号码完全一致。切勿使用从其他渠道获取的作业

3、模版，也不要将其他班的作业模版的内容复制粘贴到本班作业模版中，否则均视为无效作业，以0分记。2、作业命名：请以“姓名-研修小课题名-教学设计”格式另存或重命名作业，如：陈小明-微信群用于课堂小组合作学习-教学设计.doc。3、作业要求：作业所选学科、学段和学习主题必须是本人所任教的学科、学段，教学设计内容必须与研修小课题所选学习主题前后一致，必须是本人原创作品，不得抄袭网络上或他人的作业。如发现有过度借鉴或相似度极高的情况，视为抄袭，以0分记。具体指引：（按照作业模版表格由上至下顺序）1、个人信息填写个人信息，包括课题研修人

4、、任教学科、任教学校。2、本次自选研修小课题请结合您平常的教学经验，针对如何“运用信息技术组织学生课堂学习活动”。若没有结合“信息技术”开展学生活动，则不能通过本期培训。找到一个切入点（比如您是如何运用信息技术组织学生开展课堂讨论、如何运用信息技术组织学生进行小组合作学习、如何运用信息技术评价学生的学习方法和思维过程等等），设定一个研修小课题（这里的研修小课题类似于我们写教学论文的课题），重点思考如何运用信息技术在课堂组织学生进行学习，突破重难点，提高学生的学习效率。将设定的研修小课题名称和研修小课题研修思路的简单阐述（如课

5、题的设定背景、课题的主要内容、研修重点等）填写到表格中。这部分内容将在以学校为单位的线下校本研讨中进行发言。以学校为单位的线下活动，由学校的校本研修辅导员负责组织讨论。1、章节名称在选定小课题后，您需要选择您所任教学科学段的一个学习主题（可以是一节课，也可以是具有相同主题的一个单元）来做初步教学设计，并重点设计一个学生学习活动，以体现您在这个小课题研修过程的教学实践。请将选择的这个学习主题的名称及所在教材的章节填写到“章节名称”一格中。2、学习内容概述简单说明这个学习主题（可以是一节课，也可以是具有相同主题的一个单元）的具体

6、内容，即通过这个学习主题的学习，学生们将学习到什么内容。3、学习目标依据《课程标准》所设定的目标维度（有些学科是三维目标、有些可能是四维或五维），根据上面摘录的《课程标准》内容，结合学习主题的内容，以学生为主体，使用可观察可测量的行为动词来编写学习目标。注意：义务教育阶段使用2011年版的《课程标准》，道德与法治、语文和历史三科可以结合新编教材的教学要求。学前教育依据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》。中专公共课可参照相应学科的高中《课程标准》，其他专业课依据本学科的《教学大纲》。4、学生学习能力分析针对

7、您所任教班级的学生情况进行具体分析，可以分析学生在本课中所需学习方法的掌握情况、学生的课堂学习行为与习惯即本班学生的学习能力、学习风格等、合作学习氛围等方面进行阐述。5、学习重难点阐述本课的学习重点和学习难点。6、研修小课题在本课想要解决的问题根据您的研修小课题思路，在本课中运用信息技术组织学生开展学习活动，在突破重难点，提高学生的学习效率等方面可能会遇到什么问题，如何解决，请描述您的想法。7、学生学习活动设计根据您的研修小课题思路，选择在本课最关注的一个学生学习活动，详细描述在这个学习活动中，您将如何组织开展，学生如何进行

8、学习，注意从活动的内容、形式、组织方式、信息技术运用等方面进行详细阐述，此处的活动设计将直接体现出您对研修小课题的思考。这里的学生学习活动环节设计应详细描述，展示出教师对自选研修小课题研究的课堂应用情况、预期实施情况。注意：这是本作业的重点设计内容。8、教师指导活动设计详细阐述在上述学生学