第17课画汗衫

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1、第17课画汗衫授课时间：教学内容：苏教版小学美术第12册第17课，属于设计•应用学习领域。教学目标：▲基础性目标：1.通过汗衫的设计，学生了解汗衫类型和特点，并能在汗衫上画出独特、有趣、令人过目不忘的图案。2.利用汗衫的特点，通过想象、夸张、联想、巧妙组合等方法学习设计有个性的汗衫图案，锻炼设计能力。3.在设计与绘制的活动中，发展创新意识，激发美化生活的愿望。★提高性目标：教学重点：能够根据旧汗衫的颜色、图案和款式进行重新设计，运用各种材料进行改造制作成一件具有个性的汗衫。教学难点：能用已学的经验，利用想象、联想、夸张、组合等方法对旧汗衫进行大胆设计，使自己设计的汗衫图案

2、、造型更有创意，令人过目难忘。课时安排：1课时教学准备：师：课件、示范用汗衫与丙烯颜料等工具材料、画板。生：废旧汗衫、丙烯颜料（或水粉颜料）、勾线笔、水粉笔等工具。教学过程：一．情境导入“创意汗衫专卖店”新店筹备，我们一起去进货！来到汗衫批发市场，开始挑选。二．了解汗衫1.汗衫专卖店中要有适合各类人穿的汗衫，出示汗衫图片，学生进行挑选。2.学生交流讨论：（1）适合不同年龄的人穿着：中老年人、青年人、儿童等。（2）适合不同年龄段穿的汗衫有什么不同？（颜色、图案等方面进行比较）（3）板书：汗衫颜色、图案、文字。（4）特殊汗衫的运用：公益、广告、体育等。三.欣赏探究1.“创意汗

3、衫专卖店”需要有创意的汗衫。2.对比欣赏：同时出示同样年龄段的人穿着普通汗衫和创意汗衫的图片，感受创意汗衫给人视觉上带来的独特性和趣味性。3.欣赏更多创意汗衫。学生说说“创意”体现在哪里,用了什么方法。（1）图案设计有新意：夸张、变形、巧妙借用、前后呼应；（2）文字设计有趣味：幽默。四．设计汗衫1.教师示范。（1）旧汗衫升级改造；（2）研究根据原有汗衫的颜色、图案可以如何设计；（3）根据设计需要适当修改汗衫外形；（4）用丙烯颜料进行绘制：说明绘画时的注意点；（5）用吹风机吹干画面；（6）教师试穿创意汗衫。2.欣赏同龄人作品。（1）可以将奇怪的图形设计到我们的汗衫上；（2）

4、除了用绘画的方式进行改造，还可以用剪贴的方法；（3）除了在汗衫上进行图案改造，还可以加上有趣的文字。3.学生作业：创意汗衫的数量远远不够，同学们一起来帮忙。（1）将带来的旧汗衫进行改造，变成一件创意汗衫；（2）先用铅笔在汗衫上绘制图案的草稿；（3）可以用绘画的方法，也可以用手工剪贴的方法进行设计制作。五．展示评价“创意汗衫专卖店”开张啦！自评：向顾客推荐你设计的汗衫，说说穿在身上有什么特色。互评：如果你是顾客，你想买哪件汗衫？师评，小结。反思和总结本课的欣赏和示范环节是解决本课重难点的重要环节。目的明确、高效的欣赏评述过程能引导学生通过对比，结合前面所学的知识，了解创意的

5、方法。教师的示范结合讲解，不仅让学生创作方法，教师的引导能启发学生的创作思维，同时，树立学生自信，激发创作热情。在课堂教学中，学生用于绘制汗衫的时间比较长，通常一节课完成不了，因此，如果采用在旧汗衫改造的方案，建议两节课连上。