拼音单元-汉语拼音（五）

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1、汉语拼音（5）[学习目标]1.学会声母zcszhchshr，能够读准音，认清形，并能正确书写。2.能够准确拼读zcszhchshr与单韵母组成的音节。3、学会zicisizhichishiri7个整体认读音节，会读它们的四声。4.认识12个生字，正确读词。[学习重点]1.学会声母zcszhchshr，能够读准音，认清形，并能正确书写。2.能够准确拼读zcszhchshr与单韵母组成的音节。[学习难点]学会zicisizhichishiri7个整体认读音节，会读它们的四声。[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体

2、：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、创设情境导入新课出示苹果树，复习整体认读音节yiwuyu。二、示范指导学习拼音1、观察图画，分别认识声母zcs,示范讲解发音方法，指导学生练习正确发音。2、分别交流记忆方法，记忆zcs字形。3、分别拼读以zcs开头的音节。4、分别认识整体认读音节zicisi,准备读出四声。5、总结发音方法：发zcs的音时，舌尖都是伸得平平的，我们叫平舌音。四、观察指导正确书写1、出示zcs，学生观察交流占格位置。2、教师示范书写，指导学生运用正确的写字姿势，在四线三格中正确、规范书写zc

3、s.五、借助图片学习汉字1、出示图片：图上画了什么？2、出示词语，指导学生借助拼音准确认读。3、联系生活，记忆汉字。六、借助拼音朗读儿歌1、出示儿歌，学生拼读红色的音节。2、示范读儿歌，引导学生运用拼音朗读儿歌。七、游戏复习导入新课还有四个声母没接到联欢会通知，我们去认识它们。八、观察指导正确发音1、引导学生观察图画，认识声母zhchshr,示范讲解发音方法，指导学生练习正确发音。2、总结发音方法：zhchshr称为翘舌音3、交流记忆zhchshr字形。九、观察练习正确书写1、分别出示zhchshr，学生观察交流占格位置

4、。2、教师示范书写，指导学生运用正确的写字姿势，在四线三格中正确、规范书写zhchshr.十、学习音节拓展运用1、学习整体认读音节zhichishiri,正确发音。2、给音节找朋友十一、同伴互助拼读音节1、音节拼读练习。2、带调音节拼读练习，给音节找朋友。九、观察图片学习汉字1、出示图片：图上画了什么？2、出示词语，指导学生借助拼音准确认读。3、联系生活，识记汉字。十二、借助拼音诵读儿歌1、出示儿歌，学生拼读红色的音节。2、示范读儿歌，引导学生运用拼音朗读儿歌[课后练习]1、按顺序认读23个声母。2、比赛拼读音节3、读绕

5、口令