成语妙用（简稿）

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1、成语妙用——六年级语文复习课教案一、教学目标：1、复习六年级上学期教材中出现的成语。2、复习积累成语的方法。3、会正确理解、运用常用成语。二、教学重点：会正确理解、运用所学的常用成语。三、教学难点：提高学生对成语的理解和运用能力。四、教学准备：多媒体课件五、教学过程：一、谈话导入，明确要求　　1、一段话引入2、老师刚才说的这一段话有什么特点？3、你知道老师讲了哪些成语吗？4、引入本课主题二、复习积累成语的方法1、师：在上学期，我们通过学习课文，学到了很多的成语。老师让你们回去搜集整理了，谁来说说你都找到了哪些成语？2、小组交流3、出示老师归纳的

2、成语，学生齐读一遍4、原来我们学了那么多的成语啊，那么谁有好的学习方法，记住这些成语呢？5、师小结三、成语比赛今天，我们就一同进入成语世界，进行一场有趣的成语擂台赛。1、明确规则2、比赛开始（一）第一轮必答题。（二）第二轮必答题2选择正确的成语填空。（三）巧用成语读下面一段话，有些地方能换上成语，请你把它找出来并换上成语，再读一读句子，看看句子有什么变化？昨天和风习习，阳光灿烂，爸爸说要带我去江滩公园放风筝，这个意外的消息让我高兴得快要发狂了。爸爸总是天未亮就出门，天黑了才回家，工作很辛苦，常常累得一点劲都没了，哪有时间陪我出去玩。人未出门，我

3、已经恨不得立刻就到公园。来到公园，这里的人聚集得非常多。看看满天的各种颜色的风筝，我急得不能再等待了，拉着爸爸的手直奔江边。　（四）片段练习1、回顾我们辩论赛的视频，用一段话写出当时比赛的激烈情形。看哪个组用上的成语又多又恰当。2、学生写一段话3、小组交流4、小组代表分享四、总结　只要同学们运用恰当的记忆方法，多读多背多运用，大家运用语言的能力一定更上一层楼！板书设计　　　　　　　　　　　　　成语妙用　　　　　　　　　　　　　多读多背　　　　　　积累方法　　　掌握规律　　　　　　　　　　　　　理解意思　　　　　　　　　　　　　归类记忆　　　　　

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