必修三教材全解正式版

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1、第一单元中国传统文化主流思想的演变单元综合解说【压题图片解说】本单元首先映入我们眼帘的是董仲舒所著《春秋繁露》的书影。董仲舒对儒家思想加以改造，把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成具有时代特色的新儒学体系。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，使儒家思想成为我国传统文化的正统思想。【单元知识概要】基本线索：春秋战国时期，经孔子的创立和孟子、荀子的继承发展，儒学勃兴；汉代董仲舒对儒学加以改造，适应了汉武帝在政治上和思想上加强中央集权的需要，使儒家思想成为我国传

2、统文化的正统思想；程朱理学是两宋时期出现的新的儒学体系，明代王阳明又将理学发展到了新的阶段，宋明时期成为中国儒学发展的重要时期；明清之际，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家对传统儒学加以批判继承，他们抨击君主专制，倡导经世致用，发展了唯物思想，柯建起具有时代特色的新思想体系。课标重点：(1)掌握“百家争鸣”局面出现的社会背景，知道诸子百家的主要学派及其代表人物，认识百家争鸣局面对我国古代文化事业发展的促进意义。(2)了解孔子、孟子、荀子的主要思想成就及主张

3、，明确儒家思想从产生到发展的过程。(3)知道董仲舒的思想主张和“罢黜百家，独尊儒术”局面形成的过程、原因。(4)明确汉代儒学成为正统思想的步骤和表现。(5)掌握魏晋隋唐时期儒学发展的特点。(6)掌握二程、朱熹、王阳明等思想家的思想主张。(7)明确宋明理学发展的过程及特点。(8)列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想主张及对传统儒学思想的批判继承。(9)明确明清时期儒学发展的过程、表现及特征。重要观点：中国古代传统文化思想蕴涵丰富，博大精深；儒家思想是中国传统文化的主流思想；中国传统文化主

4、流思想随着社会历史的发展演变而不断变化，同时对中国历史的发展也产生了深远影响。【单元学法指导】学习本单元，一要注意从整体上把握中国传统文化主流思想演变的基本线索，构建基本的知识结构体系；二要注意把古代思想家的主张放到具体的历史背景下分析评价；三要通过比较，概括儒学在不同发展阶段的阶段特征，从而提高概括历史阶段特征及比较历史现象的能力；四要与现实社会生活相联系，认识儒学思想在当今构建和谐社会、实现民族复兴中的重大现实意义。259第1课“百家争鸣"和儒家思想的形成新课导引1988年，75位诺贝尔奖获

5、得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。”2005年9月28日全球首次举行联合祭孔，参加祭典的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽·霍尔说：“儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一些价值观念正在融人世界文化的主流。孔子是在怎样的背景下创立儒家思想的?孔子的基本学说是什么?在古代文化史上具有怎样的地位?孟子和荀子怎样发展了儒家学说?知识梳理一、“百家争鸣”局面的出现1.原因(1)总原因：春秋战国时期，中国社会发生。(2)具体原因①政治原因：

6、原来社会地位较低的在社会生活中活跃起来，受到统治者的重用。②经济原因：井田制瓦解，私田兴起。③思想文化原因：垄断教育、学术的局面被打破，出现，平民百姓也开始接受教育。2．“诸子百家”(1)概念：在社会上形成的一些以、为宗旨的学者和思想流派。(2)代表人物①道家学派：老子和。②儒家学派：孔子、和。③墨家学派：。④法家学派：和。3.“百家争鸣”的影响(1)各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的体系。(2)是中国历史上第一次运动。(3)是中国、发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。特别提醒“

7、百家争鸣”局面的形成有深刻的政治、经济、思想文化等原因。春秋战国时期，政治上周王室衰微，经济上井田制瓦解，阶级关系上“士”阶层的崛起，促使意识形态领域上出现了这样一次大的思想解放运动。二、孔子和早期儒学1.孔子对儒学的贡献(1)地位：创立儒家学派。(2)思想主张①核心思想：“”，就是爱人，人与人之间互相爱护，融洽相处；待人宽容，“，”。②政治思想：以治民，反对和任意刑杀；主张恢复西周的礼乐制度，“克己复礼”。③教育思想：首创讲学，主张“”，打破垄断文化教育的局面。2.孟子对儒学的发展(1)发展了

8、孔子“仁”的思想，主张实行“”，进一步提出“259民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。(2)在伦理观上主张“”。3.荀子对儒学的贡献(1)主张施政用“”和“”，以德服人。(2)提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”的著名论断，强调人民群众的力量巨大。(3)在伦理观上强调“”。4．孟子、荀子对儒学的影晌(1)对儒家思想加以总结和改造，使儒学体系更加完整。(2)战国后期，发展成为诸子百家中的蔚然大宗。【特别提醒】在人性这个问题上，孔子提出“性相近”，孟子提出“性本善”，苟予提出“人之性恶”，