历史人物评说默写

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1、第一单元古代中国的政治家第一课统一中国的第一个皇帝秦始皇一、秦统一六国1、条件：（1）实力增强：__________后，秦国确立封建制度，________发展迅速，为秦国统一天下提供了条件。（2）人民需要：频繁的战争给人民生产和生活带来无穷灾难，人民渴望________。（3）个人作用：嬴政广泛吸引各国贤士。（4）策略得当：先弱后强，再扫除_______，最后灭_______。2、过程：先后灭____赵魏楚燕_______。二、建立集权国家1、政治方面：（1）中央：皇帝制度和三公九卿制。（丞相___________

2、御史大夫___________太尉___________）（2）地方：实行________，郡县官吏的任免权操纵在皇帝手中，从根本上消除了地方与中央的对立，将地方的权力集中在___________。2、军事方面：（1）措施：征服________，北击_________，增设闽中、南海、桂林、________四郡。（2）作用：奠定了中国统一多民族中央集权国家的________。3、文化方面：（1）措施：统一文字，以______为准。（2）作用：文字的统一有利于国家的统一和国内经济文化的交流4、经济方面：（1）统一度量

3、衡（2）统一货币5、交通方面：修筑以_________为中心的水陆交通。三、秦始皇的暴政1、表现（1）焚书坑儒：①目的：对思想文化严加控制。②表现：规定除政府外，民间只可收藏有关________、_________和_________等书，其余一律集中焚毁；活埋460名儒士。（2）修筑长城：①目的：阻止北方游牧民族_________南下。②起止：西起____________，东至________。③评价：奴役了人民；长城是中国古代劳动人民汗水和智慧的结晶，后来成为__________的伟大象征。（3）大兴土木、滥用

4、民力：修建________、伐南越，戍边疆等。2、评价秦始皇（1）功绩：结束了诸侯割据的政治局面，建立大一统的___________王朝，开创了_________________________的新纪元。（2）过失：秦始皇的_________又导致秦很快灭亡。第二课大唐盛世的奠基人唐太宗一、“贞观之治”1、表现：2、原因：（1）吸取隋亡的教训。（2）选贤任能、知人善任；广开言路、从谏如流。（3）实行休养生息政策，不夺农时，推行________，轻傜薄赋，反复强调“________”的思想。（4）以民为本，慎用刑法：

5、制定《________》，体现_________为本，_________为末的原则。（5）文德治国，崇儒尊孔：完善_________，提高________地位。二、促进民族团结和发展1、背景：（1）唐朝初年，中国边疆的________、_________、___________等少数民族经常骚扰边疆（2）唐高祖因为中原未定，采取____________的态度。（3）随着唐朝全国统治的稳定与发展，唐太宗开始着手经营中国边疆。2、措施：（1）总的措施：武力讨伐，然后采取“______________”的策略。（2）具体

6、：A、设置机构，加强管理：①在东突厥设_______________，以突厥首领为都督、刺史。②在西突厥设_____________，管辖西域地区。B、册封首领：630年，西北各族首领请尊唐太宗为“____________”，他们的后嗣由唐朝册封。C、和亲：唐太宗派__________入藏与_________和亲。三、开放的对外政策1、政策（1）积极的开放政策：①交往范围广，有亚洲、非洲地区的许多国家。②设置了___________作为接待各国使者的官方机构。③鼓励外国商人到中国贸易，允许他们在中国居住、做官，与中

7、国人通婚。④堕婆登、拂菻遣使来唐，唐太宗都复信答礼，并回赠物品。（2）宽容的宗教政策：①________经典大量传入中国，并被译为汉文，派_______到________取佛经。②________、________、_________传入中国。③朝鲜、日本僧人道唐都游学，将所学传到本国。2、作用（1）唐太宗对外来文化采取兼收并蓄的方针，为中国文化增添了_________的色彩。（2）使朝鲜、日本等国家得到发展，加快了日本的_______过程第三课统一多民族国家的捍卫者康熙帝一、巩固统一国家1、措施（1）平定三藩之乱

8、：①原因：________、__________、____________割据称雄，严重威胁清朝的统治与国家的统一。②概况：亲自指挥，启用汉将，重用绿营，历时八年最终平定。（2）收复台湾：任用_________攻占澎湖，迫使郑克塽降清；设立_________，隶属福建省。台湾重新统一于中央政府管辖之下。（3）平定葛尔丹叛乱：三次亲征，先后取得________