刘春婷教学游戏

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1、游戏活动名称：猴子运果子材料形式：自制材料沙包，单元筒，单元砖，箱子，秒表设计意图：中班幼儿正是动作发展的急速时期，4-5岁儿童在集体中行为的有意性增加了，注意力集中了。集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，他们能接受成人的指令，完成一些力所能及的任务。通过持物绕障碍跑的练习，发展身体的灵敏性和协调性。提高节奏感和观察能力。体验集体游戏的快乐，喜欢参与持物绕障碍跑活动。培养勇于克服困难的品质。活动过程：热身活动幼儿站成两路纵队，教师带领幼儿跟随动感的音乐活动上下肢。1.热身运动：①热身操《快乐的一天开始了》

2、②集合运动全身探索体验：1．出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。（1）用8根体能棒插在8个单元筒上作“小树”，毎棵“小树”之间1米。（2）引导幼儿自由讨论走跑的多种形式。如：听信号跑、往返跑、绕障碍跑等。（3）幼儿分成两组，教师引导幼儿空手绕障碍跑一次。教师观察幼儿绕障碍跑的动作方法请幼儿思考持物绕障碍跑时怎样才能又快又稳。（4）幼儿站成两排，教师请个别幼儿进行展示。2．动作指导：持物绕障碍跑。幼儿练习持物绕障碍跑。幼儿鱼贯式手持“果子”绕“小树林”跑4－5次，教师观察并鼓励幼儿，给予及时的指导。动作指导要

3、点：注意速度的把握，调整身体的重心，躲避障碍物。集体游戏游戏：猴子运果子。1．布置场地，创设游戏情境。（1）教师：你们真棒，都学会了新本领。接下来我们要一起来运送“果子”吧，看谁能运更多的“果子＂回“家”（纸箱）。（2）设置一个起点和终点，用4根体能棒插在4个单元筒上间隔1米直线摆放作“小树林”，再用3个双单元砖、2个单元桥和4根体能棒搭建一座“小桥”，在终点处摆放1个纸箱作“家”，路径距离为10－20米。以相同方法设置另一条路径。2．介绍游戏玩法，开展游戏。幼儿分成两组，每组幼儿手持一个“果子”按纵队站在起

4、点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿手持“果子”绕过“小树林”，平稳走过“小桥”到达终点，将“果子”放入“家”中，从场地两侧返回，第二名幼儿出发，游戏继续。先完成任务的小组为胜。3．教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理教师带领幼儿一起做放松活动。幼儿根据教师的指令，做出摸摸头、拍拍肩、拍拍腿等动作。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。分析反思：整个活动过程中，在本次活动中，我结合了中班幼儿体育锻炼的目标要求，利用幼儿感兴趣与喜爱的动物，扮演角色，结合肢体语言的

5、导入，在热身的同时激发幼儿参与活动的兴趣，幼儿有了兴趣，下面的每个活动环节幼儿都会积极参与，并在各个环节中，给孩子提供充分展示自我的空间与锻炼的机会创设游戏情境，本节课主要是让幼儿练习双脚在直线两侧行进跳，幼儿始终兴趣盎然、主动参与、敢于芸试，取得了很好的效果。