11故事《小路》

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1、设计者：冯盈盈班级：小班活动名称：小路（故事）活动目标：1、通过多媒体教学，帮助幼儿初步理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。　　2、能大胆想象不同人物走过小路的不同情景。　　3、学习发准象声词：窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎。活动准备：1、物质准备：制作与故事内容相关的课件。故事表演的场地布置（落叶铺成的小路一条）。动物玩具若干，磁带一盒。2、经验准备：幼儿事先有了解一些象声词。活动重点：初步理解故事内容，感受秋风、落叶和小动物的亲密关系。活动难点：能大胆想象不同人物走过小路的不同情景。活动过程

2、：一、歌曲《小树叶》导入1、师：秋天来了，小树叶离开了妈妈，他们飘呀飘，会飘到哪儿呢？我们一起去找一找。噢，原来这些树叶宝宝都躺在这儿呢！（屏幕显示故事背景图）2、出示不同的树叶师：你认识它们吗？把你知道的树叶宝宝名字说给身边的好朋友听听。（用鼠标点击不同的树叶）　　3、师：秋风吹呀吹，梧桐树、银杏树、白杨树的叶子都变黄了，林间小路上铺满了金色的树叶，这是一条神奇的小路，还会发出好听的声音呢！　　二、分段播放课件，理解故事内容　　1、欣赏第二段　　师：听，什么声音？（学说：窸窣窸窣）　　小刺猬在树叶上干什

3、么呀？　　你们会打滚吗？一起来试试。（屏幕重复显示第二段动画，配音）　　2、欣赏第三段　　师：看，谁也来了？（小白兔）　　小白兔走过小路会发出什么声音？它在小路上干什么呢？（学习词语：踢踏踢踏）　　一起来学习小白兔跳舞的样子。（屏幕重复显示第三段动画，配音）　　3、欣赏第四段　　师：谁来学学小蚱蜢是怎么来到小路的？　　猜猜小蚱蜢会在树叶上干什么？发出什么好听的声音？”（学习词语：吱嘎吱嘎）　　幼儿模仿小蚱蜢动作。（屏幕重复显示第四段动画，配音）　　4、欣赏第五段　　师：为什么风儿踮着脚尖轻轻走过小路？（幼

4、儿一起学说小动物说的话）三、表演故事《小路》，加深理解　　1、完整欣赏故事《小路》一遍　　师：现在我们也来扮演小动物，在这条神奇的小路上走一走，如果你喜欢，可以轻轻地跟着说，也可以把小动物说的话用动作表演出来，看谁表演得最好。（屏幕显示图像，配音，教师带领幼儿在铺有树叶的小路上表演。）　　2、请表现突出的幼儿再次表演四、扩展幼儿思维师：除了小白兔、小刺猬、小蚱蜢，还有哪些小动物会走过小路？会做什么？会发出什么样的声音？　　教师鼓励幼儿充分想像，边说边用动作表示，如小猫走过小路，它在树叶上做早操，窸窣窸窣，

5、幼儿模仿小猫做早操的动作……　　五、出示动物玩具，幼儿再次表演，体验大胆想象的成功感　　师：今天老师把这些小动物都请来了，小朋友带它们到小路上走一走，玩一玩，好吗？　　六、捡树叶，结束活动　　师：小朋友，知道吗？树叶不但能发出好听的声音，还能拼贴出漂亮的图画呢，我们把它捡起来留着下次用吧！（师生一起捡树叶离开活动室）　　延伸活动：美工活动——树叶拼贴画