思品《诚信的价值》教案，教学反思（何玲）

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1、《诚信的价值》教案何玲143一、教学目标理解诚信在社会生活中的价值，理解诚信的复杂性。能将诚信内化为美德，外化为行为，学会做一个讲诚信的人。懂得诚信是中华民族的传统美德，是现代公民基本的道德规范。二、教学重点：培养学生掌握诚信的价值教学难点：让学生懂得将诚信内化为美德，外化为行为，学会做一个讲诚信的人三、教学方法：讲授法、分组讨论，合作探究四、教学过程：第一环节：新课导入师：同学们，我们先来复习下上节课所学的知识，请一位同学来说说什么是诚信，诚信主要表现为？生：师：好，下面请同学们认真阅读课本P64_67页，完成《课堂作业》

2、的课前预习部分生：师：请同学们看课件，无人监考：诚信教育新开的“试验田”，这些中学为什么要开辟诚信考场？诚信有什么价值？这节课我们一起来学习《诚信的价值》第二环节：新课讲授师：先请同学们快速浏览课本，找出诚信有哪些价值表现？生：师：很好，诚信能创造财富，诚信可以融洽人际关系，诚信为个人的发展创造重要条件2、生：师：我们先来学习为什么说诚信能创造财富？家里有没有海尔的电器的？都了解海尔的过去和现在吗？我们来了解张瑞敏“砸冰箱”的事件。为什么海尔能发展成为海内外享有较高声誉的大型国际化企业集团？生：师：质量和信誉是一个企业的生命

3、，守信用也许会使企业在短期内损失一部分利益，但它将使企业赢得长远发展的机会和可能。事实证明，“砸冰箱”之举，为海尔奠定了信誉的基石、成功的基础。师：好，下面我们来分享下身边关于诚信的故事：事件一：美国教师亲吻小猪的事件3生：师：体现出教师的诚信，做到了信守诺言，值得我们学习事件二：石家庄三鹿集团的三鹿婴幼儿奶粉事件事件三：海尔企业讲诚信使自已走上发展之路，成为世界级的大企业生：师:诚信是企业经营之道和个人的立身之本，企业如果不讲诚信，贪图利益而损害消费者的利益，最终会使企业失去诚信而破产，反之讲诚信会使企业获得更大的发展，启

4、示我们无论企业还是个人都要讲诚信，不讲诚信不仅危害他人，同时也危害自身，讲诚信要真实不欺，不能为了眼前的利益而失去诚信。第三环节：小结巩固，练习提升师：下面我们来谈谈这节课的收获生：师：诚信的表现：1、真实不欺，忠于事实诚实待人，善意谎言更加诚信2、表里如一，不欺自我忠于自己，倾听心声捕捉真心3、信守诺言，诚信就应负责，不应轻易许诺，承诺就应兑现承诺师：下面我们请班中最讲诚信的人，说一说他诚信的一些事迹生：师：下面请大家站起来，进行诚信宣誓：言必行，行必果。知之为知之，不知为不知。用我们的实际行动，以诚信换取诚信，以诚信收获

5、成功。我诚信，我光荣；我诚信，我成功。宣誓人：五、板书设计真实不欺诚信的理解表里如一信守诺言六、教学反思本节课成功之处：较好的落实贯彻了教学目标。3教学手段多样，材料丰富而鲜活。精心选材，图片、文字信息丰富，内容新颖有趣味、紧扣热点时事，资料丰富翔实，可读性强、可信度高，增强了学生对诚信的认同感。不足之处：时间安排不合理，引入太长，花费了大量的时间，影响了后面内容的教学，导致所设计的教学内容无法完成。对学生的激励手段略显单调，语言亲和力还不够。教师引导太多，语言不够精练，让学生说的时间不够充分，限制了学生的思维创新。教师应精

6、讲，多给学生发言的时间，对学生的创新思维多鼓励，尊重学生的主体地位。加强激励机制，多一点对学生的鼓励、肯定，对全班同学的照顾面更广一些，语言亲和力增强一些，营造良好的师生互动的气氛。3