第十二课 剪挂笺

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1、第十二课教材：上海教育出版社义务教育教科书《美术》第七册原设计者：上海教育出版社修改录入、执教者：新平县第二小学杨顺课题：剪挂笺领域：设计·应用课时：1课时教材分析和学情分析挂笺是春节是挂在门楣上的剪纸，呈长方形，镂空的背饰变化丰富，如教材中的挂笺作品“福星高照”就用了方孔钱纹；有吉语题额，如教材中“新年好”“双喜临门”“福在眼前”等挂笺作品中就有吉祥图案或福禄寿喜等字；挂笺下面有多种多样的穗，如作品“生肖猴”用的钱纹穗，“福在眼前”用的是云纹穗，“新年好”有的是麦纹穗。学生通过欣赏课本图列中优秀的挂笺作品，可以了解有代表性的挂笺式样，了解挂笺内容与民俗

2、的关系。学生在“剪喜字”一颗中学习了喜字的对称剪法与变形，知道民间剪纸作品可以传达创作者的喜悦心情与美好意愿。学生在设计挂笺时可以把文字组合进花纹中，如“双喜临门”就是由喜字和鸟组成的挂笺花纹，运用对折剪的方法，通过多次重叠剪出连续的穗纹。学生可创意设计出不同色彩、不同纹样、不同寓意的挂笺，更好地发扬民俗传统文化，激发创作热情，从而设计出富有变化的挂笺作品。教学目标知识与技能：初步认识挂笺文化，了解挂笺创作、设计的表现技法，能用折、剪的方法完成一个独立的挂笺作品。3过程与方法：在创设的情境中，感受中国传统挂笺文化的魅力，理解挂笺的不同表现方法，学习挂笺的

3、制作步骤，并通过折、剪完成一个挂笺。情感、态度与价值观：了解传统民间美术，感受我国传统的文化艺术，提高动手操作能力及创作能力。教学重点了解挂笺文化、挂笺的构图，学习挂笺的创作方法。教学难点折、剪美观且新颖的挂笺作品。教学准备：教具：挂笺实物作品、彩色纸、剪刀、课件等。学具：彩色纸、剪刀等。教学过程一、情境导入1、听音乐，感受节日气氛。说说过年时家里有什么变化。2、讨论中国传统新年的民俗活动，说说活动的含义，了解本地的民俗。3、揭示课题：《山川好风光》二、欣赏与交流1、播放课件，欣赏挂笺。2、交流挂笺的作用。3、小组讨论以下问题，代表交流讨论结果。（1）说

4、说挂笺的作用（主体图案、穗）。（2）挂笺的图案有哪些类型（对称、不对称）。（3）挂笺的图案内容。（方孔钱文、万字纹、水波纹等，上有吉语提额，中有吉祥图案或福禄寿喜等字）34、小结挂笺的用途。（贴门笺是新春佳节一道亮丽的风景，其用意是祝吉纳福）5、通过实物投影介绍门笺图案的设计、创作、剪制的过程。（1）用一张长方形彩纸，折出正方形，用作设计主题图案，其余的底部纸条做穗。（2）在正方形纸上设计图案，演示寓意饱满和谐的团花纹样的制作：利用正方形纸折出八等分，靠穗这边留出距离做挂笺的边框，先剪外侧，再剪内侧，最后剪中间，注意要与边框相连，打开完成团花纹样的制作。

5、（3）不对称图案的剪制演示：直刀法、暗刀法。三、想象与创作1、提出作业要求和注意事项：（1）图案内容可以用吉庆文字、生肖动物和我国传统习俗的象征图案进行设计（2）注意边框的宽度要适当。（3）图案线条连接紧密。（3）将底部横条多次对折后绘制一个穗的图案。2、学生大胆想象和创作，教师巡视指导（队学生遇到的问题和困难及时进行处理，提高学生的自信和继续完成的愿望）。四、评选与拓展1、以小组为单位展示挂笺作品，互相介绍作品的优缺点，并投票选优。2、分析作品，发现自己存在的问题，。学习他人经验。3、教学拓展欣赏。3