小学数学人教2011课标版一年级数的顺序及比较大小 (2)

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1、《数的顺序及比较大小》成果类别：教学设计作者姓名：谷建省职务：教师职称：小学一级单位：清丰县马庄桥镇前游子庄小学手机：13781320268地址：河南省濮阳市清丰县马庄桥镇前游子庄小学邮编：457331《数的顺序、比较大小》教学设计清丰县马庄桥镇前游子庄小学一年级数学学科谷建省教材分析：“数的顺序，比较大小”这部分内容是在数数、读数、写数的基础上进行教学的，通过填写100以内的数目表，使学生对100以内数的顺序有一个更深刻的认识，了解每个数在数目表中的位置、与相邻数的关系，对100以内的数的大小有比较清楚的了解。同时，通过对此表的观察

2、，从中发现一些有趣的排列规律，这样可以发展学生的思维，开阔学生的思路，提高学生学习数学的兴趣。教学内容：教科书38～40页。教学目标：1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2、掌握比较两个数大小的一般方法，能根据数位的意义解决一些简单的问题。3、培养学生探究的乐趣，发展学生的思维。教学重点：1、掌握100以内数的顺序。2、掌握比较两个数大小的方法。教学难点：1、理解数位的意义2、初步探索百数图中的排列规律。教具：百数图，多媒体课件.教学过程：一、复习导入今天，很多老师都来到我们教室，我们鼓掌表示欢迎。为什么老师要到我们

3、的教室呢？那是因为他们以前听说同学们表现很好。今天，就要看同学们的表现了。老师先出几道题目考考你们。1．68里的“6”在（）位上，表示（）个（）；“8”在（）位上，表示（）个（）。2．（1）38是由（   ）个十和（   ）个一组成的．　（2）4个十和5个一组成的数是（   ）．刚才，同学们回答得真好。下面，我将要学习新的知识，比一比，谁能表现更好？师：孩子们，前两天咱们认识了100以内的数，我相信你们已经会写这些数了吧！现在我们来个比赛：请大家拿出练习本，从1开始写，看谁写得又对又工整。生开始写数。。。师：好，请孩子们停下来。哪位小

4、朋友愿意把自己写的数让大家欣赏一下？（师找2个孩子的数展示）有的孩子可能从1写到16再转头从第二行接着写，或从1写到10再转头，师问：你喜欢哪种写法？生：。。。。。。师：老师也喜欢这种。这样写看起来既工整，又不会遗漏。所以呀，老师就准备了一张每行可以写10个数的方格纸。这节课我们就一起来学习100以内数的顺序和比较大小。（出示课题）二、探究新知。1．教学例7.介绍方格图、猜数，让学生感知第几格就是几和第几行是几十多的数的排列规律。师：请孩子们看到老师的这张表格，数数看一共有多少行？（10行）师：下面我们来一个接力写数的游戏，好不好？师

5、：第一行的第一格应该是多少呢？生：1师：说的真好！1的后面是几啊？生：2师：老师如果写1，你们在方格纸上写2，如果写3，你们写4，你们听明白了吗？下面开始：1、3、5、7、9写完的同学坐好！你们发现了什么？生：单数后面是双数。师：是吗？老师写的是什么数？（单）你们写的都是什么数啊！谁能告诉老师？生：我们写的都是双数师：你们都写了哪几个双数？生：2、4、6、8、10师：现在啊！我们第一行已经写出来了，你认真的观察它们有什么规律呢？生：单数的后面是双数，双数的后面是单数，不停的重复师：哎呀！说的太好了！你们找到了这个规律吗？第一行写完了，

6、接着我们写第二行，同学们，第二行的第一个数，你们想想应该是多少呢？生：11师：一起说吧生：11，第二行的第一个数是11，11是单数啊，双数啊？生：单，现在呀我们掉过头来，同学们写单数，我写双数，接着来接力写数，听清楚了吗？师：猜一猜这个数是几十多啊？谁来猜！生：是20多，生：19后面是20、20后面是21，21后面是22，所以是20多的师：哎呀你说的真好,我们一起看一看是不是22，是的话我一起鼓掌好吗？（22）咱们接着来猜数，这个数是几十多（33），猜一猜这数是几十多（66）还想猜吗？这个数是几十多（77）猜一猜这个数是几十多，不仅猜

7、几十多还要猜出准确的数（53），学生填数，发现有趣的排列规律。师：刚才孩子们猜得都很准，为自己鼓鼓掌吧！现在请孩子们打开数学书第38页，看到例7，请按数的顺序，在空格里填数。生填数（播放音乐）。。。生汇报填法：从小到大从大到小竖着填师出示相应课件让学生观察师：孩子们真能干！用不同的方法把这张表格填写完整了。现在你们能很快从这张表格里找出一些数来吗？请大家拿出彩色笔，按照老师的要求涂色。给十位是3的涂上绿色给个位是3的涂上黄色给个位和十位数字相同的数涂上粉色。涂完后，选几名学生展示。。。师：孩子们涂得都很漂亮！老师也按要求涂了着几种颜色

8、。现在请孩子们认真观察，看看你能从表里发现哪些有趣的排列？并把你的发现和小组的同学说一说。生讨论交流。。。生指名汇报。。。抢答游戏，巩固新知。师：孩子们真会观察！现在咱们来玩一个抢答游戏。看哪些小朋友的反应最快？准备好了