《俄国农奴制改革》学案

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1、第七单元俄国农奴制改革学案【双基梳理】●1861年俄国农奴制改革1、背景：①政治：农民起义不断，社会矛盾尖锐。②经济：农奴制阻碍了俄国农业和资本主义工业的发展。③军事上：克里米亚战争的失败暴露了农奴制的落后（直接原因）。④思想上：“十二月党人”起义和新“知识分子”群体变革思想的推动。沙皇亚历山大二世认识到惟有变革才能自救。2、目的：①根本目的：巩固统治，维护沙皇专制政权；②直接目的：化解日益激化的矛盾，增强国力，重振俄国的大国威望。3、时间：1861年3月3日(俄国2月19日)，亚历山大正式签署一系列废除农奴制的法令和宣言，史称“二一九法令”。4、内容：①宣布农奴获得了人身自由。地

2、主再也不能把他们当成私有财产任意买卖、赠送和抵押。②规定土地仍属地主所有，但农民可以赎买一块份地。农民除了要交付高额赎金，还要承担各种临时义务。③加强了村社制度，加强对农民的管理。5、影响：(1)积极影响：农奴主推行的自上而下的资产阶级性质的改革。农奴制的废除，大大扩大了俄国自由劳动力的来源，有利于工业革命的发展。它动摇了俄国落后的封建生产关系，促进了资本主义的发展，成为俄国历史上一个重要转折点。(2)不彻底性：农民在很大程度上仍被束缚在土地上，保留了大量农奴制残余。改革实际上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺。-4-第七单元俄国农奴制改革【课堂巩固】阅读下列材料，并结合所学知识问答

3、问题。（克里米亚战争后，俄国人意识到）文明现正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备工作了吗?我们不能以我们所有广阔的领土和无数的人口来对付这场斗争。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们惟一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。一一（美）斯塔夫里阿诺斯所著《全球通史》下“1500年以后的世界”（1）材料中认为“文明现正以它的力量反对我们”、“我们却一直停步不前”，这里的“文明”指的是什么?（2分）“停步不前”在克里米亚战争前的

4、突出表现是仆么?（4分）（2）材料中俄国“学到今后对它的发展有用的一课”，学习的结果是什么?（4分）【课后提高】1、仔细阅读下列图文材料，根据所学知识回答相关问题：材料一19世纪中叶俄国与英国生铁产量对照表国别俄国英国比例项目生铁26万吨385万吨1/151861年俄国、英国、德国铁路里程对比表国别俄国英国德国项目铁路1500俄里15000俄里10000俄里注：1俄里==1.067千米——《历史上重大改革回眸》（岳麓版）材料二下图为俄国贵族在宣读“二一九法令”材料三下图为民粹派在农村宣传（图见《历史》选修1第98页）请回答：-4-（1）材料一所反映的历史现象与材料二所揭示的历史事件

5、之间有何内在的联系？（2）分析材料二所揭示的历史事件的同时，俄国进行了哪些政治改革？（3）材料三中民粹派是代表了农民阶级的利益，他们反对农奴制度，痛恨改革对农民的剥夺。试分析说明他们这时在农村进行宣传说明了什么问题？2、(10分)“三农”问题是党中央高度重视的重大战略问题，是全面建设小康社会的重大任务。阅读下列材料：材料一诸男夫十五(岁)以上，受露田四十亩，妇人二十亩……(对实行两年轮耕的)所授之田率倍之．三易之田再倍之……(人多地少的地方)乐还者听逐空荒……诸宰民之官(各地的地方长官)各随地给公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。更代(离职与上任)相付。卖

6、者坐如律。——《魏书·食货志》材料二废除农奴制，农民有人身自由和一般公民权，地主不能买卖和交换农民，农民又拥有财产担任公职、进行诉讼和从事工商业的权利。在全部土地归地主所有的前提下，农民可以使用一定数量的份地，但必须向地主缴纳赎金。——1861年俄国废除农奴制的有关法令回答：（1）据材料一概括北魏孝文帝鼓励农耕的措施。(3分)（2）根据材料二简要指出1861年俄国废除农奴制法令颁布后，俄国农民地位的变化。(3分)结合所学知识分析法令对俄国近代化进程的影响。(2分)-4-（3）结合所学知识，你认为古今中外历代为什么重视解决“三农”问题?(2分)【参考答案】【课堂巩固】（1）文明：西方

7、主要国家已经建立起资本主义国家、基本完成了工业革命。（2分）表现：政治上仍延续着沙皇专制制度，经济上存在着农奴制度。（4分）（2）1860年进行农奴制改革，废除农奴制度．走上发展资本主义的道路。（4分）【课后提高】（1）材料一反映的是19世纪中叶资本主义工业（经济）的落后，其主要原因是由于农奴制的存在而造成的。它引发了材料二以“二一九法令”为主要内容的俄国农奴制改革，俄国废除了农奴制。（2）建立地方和城市自治机构、进行司法制度改革。（3）说明俄国这次改革很不彻底，没有