小学数学人教2011课标版一年级《十几减5、4、3、2》 (3)

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1、《十几减5、4、3、2》教案及反思原蕾2017年3月个人专业成长计划一、自我现状分析我是一名普通的小学数学教师，很喜欢自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业用心经营。随着时代的发展和新课程改革的深入，在数学教学中，我与其他老师一样面临着许多的问题和困惑，我想这是由于自己平时思想上有惰性，读书不够多，在教育、教学方面缺少系统的理论知识的原因。此外，由于平时只是忙于辅导学生，对平时的教育、教学工作很少反思、总结。很少写教育、教学随笔，使得自己的写作能力也有待提高。我能热爱教育事业,工作认真踏实,但是在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生各种状态,特征的认识和研

2、究.由于教育经验的不足和视野不够宽阔，工作中缺乏与老教师的沟通和指导，新的教学理念如何与传统的教学方法有机融合成了我们的焦点，有时取舍不当。这些原因的产生，阻碍了个人的发展。因此我想必须改变现状，丰富自己的教育教学理论，规划今后成长的方向，以寻求更大的发展，向更高的目标迈进。二、总体发展目标定目标很难定，高了会失望，但是我知道有了目标，我会坚持不懈地努力，一定要取得成功。有效的发展规划需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现，有了目标，便有了人生奋斗的方向。１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，完善自己的知识结构,提高自己的文化素养。

3、读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍，阅读有关教育改革、课程改革的资料，及时从各个渠道了解教育动态，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，并且能有质量地完成读后感或反思，为教学工作不断积累理论知识。2、坚持自觉、认真地备课、研究教法和学法,领会课改精神,深入课堂了解每一个学生,因人施教、因材施教,提高课堂教学效果.努力实现自身特点的课堂教学风格,让每一个学生都喜欢上自己的课.３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，由合格、称职走向成熟、优秀。４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师

4、课堂实录，取他人之长，补已之短。5、做好教学反思,坚持记学习笔记,坚持基本功的学习,提高个人的素质和教学能力.６、能通过自己的努力获得各级各类的荣誉，少抱怨，多付出；争取荣誉，淡化荣誉。成为一个淡薄名利的人。三、阶段发展目标1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。每天分时段读书，必须完成一定的阅读量；扩大读的范围，可以读教育名著、教育刊物、也可以从网上阅读；形成科学合理的读书方法，在追求量的同时发生质的变化，不断丰富、提高自己的文化底蕴和教育、教学理论水平。2、立足课堂实践，形成有特色的教学风格。在新课标理念指导下，从身边有经验的教师处请教，从名家光盘里学习，从省、市

5、名师中汲取，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。3、学会反思，形成创新的工作局面。坚持反思自己的教育、教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。4、笔耕不止，形成自己的教育思想。及时记录教育教学中的现象、灵感，诉诸于笔端，写出教育案例、故事、论文、随笔等，力争多多发表。5、加强教科研，形成一定的学术能力。努力探求教育教学的规律，用研究的成果指导教学。在研究中提升，在提升中研究。6、提高师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开

6、出美丽的花朵。