听力教学设计白文红

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1、人教版新目标初中英语七年级上册Unit6教学设计一、教学目标1.知识目标1）单词：do,don’t,does,doesn’t,strawberries,like,have,hamburgers,orange,tomatoes,icecream,broccoli,salad,Frenchfries,bananas.2）句型：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.2.能力目标：通过学习本课，学生能够用英语互相讨论喜欢与不喜欢的食品。3.情感目标：讨论美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。二、教学重点：掌握关于食物的词汇。三

2、、教学难点：学会使用交际用语Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.四、教学过程：1.Warm-up播放歌谣“TenFatSausages”（或其他与食物有关的歌曲），学生跟唱。（目的：通过有节奏的chant来营造良好的英语氛围，同时为下面引出食物类单词作铺垫。）2.Review通过提问“Doyoulikesausages？”和“DoyouknowwhatkindoffoodIlike?”引出一系列学过的食物类的单词，进行复习巩固。3.Presentation1).告诉学生本单元将学习更多与食物有关的内容，并呈现单元教学

3、目标及重点难点概述内容，让学生自行阅读，对本单元学习内容有个整体的了解。2). 播放与本单元主题有关视频，呈现本单元的重要语言目标：谈论好恶。3).打开新的食物类词汇的图片，提问学生“Doyoulike......？”。4.Practice1.)转入课文SectionA，完成1a练习，并检查。2.)Listening听力训练：完成1b练习，并检查。3.)Pairwork结队活动：教师举例后，学生练习1b对话，然后和同伴编新对话。（教师可提供图片及一些课外拓展词汇）4.)学生进行表演。4.Consolidation&Extension1). 听力训练：完

4、成课本2a，2b练习，并检查。2).自由观看、学习一些食品店或餐厅内的对话视频片断，自由组成小组，准备给一些视频片断配音。（课堂时间如果不充足，可以布置为课外任务，其后安排在课堂上表演。5.Conclusion1). 学生自行总结本节课所学知识，并简单板书出来2) 教师总结本课重点词汇及句型。6.Homework1).复习巩固新单词，新句型。2)收集食物图片，标出英文名，准备以后在课堂上展示。3)调查本组成员对食物的偏好，并制作成表格。