《an en in un》教案

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1、《an、en、in、un、ün》教学设计东关小学乔宁课程标准：本设计根据学生的特点，尝试以生动有趣的故事贯穿其中，猜谜、游戏穿插其间，使课堂充满生活情趣，可以取得事。内容与学情分析1、创设情境学习an、en、in、un、ün。2、让学生熟练掌握an、en、in、un、ün和和声母的拼读。教学目标:1.学会前鼻韵母aneninunün,记清形,正确书写。2.学习声母与前鼻韵母组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节,复习ü上两点省写规则。重点：要让学生熟练掌握韵母an、en、in、un、ün,的读法和写法

2、.难点：前鼻韵母ün和jqx相拼的音节的掌握教学准备:教学课件;字母,音节卡片教学过程：一、复习导入1.认读卡片anenin,这些叫什么韵母?“-n”表示什么?该怎么发音?2.指名读音节,音节词。línshùlínyìnyóuyìn二、提出教学任务。三、教学鼻韵母un。1.出示课件看插图说话引出un:图上画着什么?谁能用“蚊子”说一句话?(蚊子是害虫。蚊子最讨厌。我们要消灭蚊子。)2.读准un,认清形。(1)启发学生自己读准un,教师正音。(指名读,开火车,齐读)(2)练习un的四声,指出声调标在u上

3、。(3)指导书写，生练习，师巡回指导。（4）课件出示:g—ǔn→gǔn拼读音节。四声组词练习:lūn(抡东西)lún(轮船)lùn(理论)四、教学鼻韵母ün1.看投影说话引出ün:图上画着什么?出示:ün2.读准字音,认清字形。说说ün是怎么发音的?3.练习ün的四声，指出声调标在ü上4.指导书写，生练习，师巡回指导5.选出写得好的展示。五、教学带ün的音节。1.课件出示:j—ü→juq—ü→qux—ü→xu说说这些音节中的韵母是什么?同样是ü,为什么写法不一样?(复习顺口溜:小ü见了jqx,去掉两点

4、还念ü。)2.出示:j—ün→()q—ün→()x—ün→()说说这些音节中的韵母是什么?复习顺口溜。3.教师小结:ün和un要和声母相拼,才能成为音节。jqx不与un相拼,只和ün相拼,所以jqx与ün相拼时,ü上两点省去不写。六、做游戏玩捉蝴蝶的游戏，捉到蝴蝶的小朋友，读出蝴蝶上的音节。七、小结说说我们一共学了几个前鼻韵母，他们有什么相同之处？回家读给妈妈听。八、板书设计an、en、in、un、üng—ǔn→gǔnj—ün→jünk—ǔn→kǔnq—ün→qünh—ǔn→hǔnx—ün→xün