2014学年第一学期五年级语文练习卷（二）

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1、2014学年度第一学期五年级语文练习卷（二）班级＿＿＿姓名＿＿＿一、基础部分1、换部首组字再组词湍---（）（）峻---()()（）（）()()（）（）()()漂---（）（）俏---()()（）（）()()（）（）()()2、查字典理解字义1）“心惊胆战”的“战”用音序查字法应查＿＿；在字典里有以下解释，应取＿＿。A.战争，战斗；B.进行战争或战斗；C.发抖２）“凭着天险”的“凭”的音节是＿＿，查＿＿部，在字典里有以下解释，应取＿＿。A.靠在东西上；B.依靠，支持；C.根据；D.证据３）“益”在字典里的解释有：A.好处（跟“害”相对）；B.增加；C更加；D.有益的请为下面的词语选择

2、正确的义项日益密切（　　）　　受益匪浅（　　）　　良师益友（　　）　　益鸟（　　）延年益寿（　　）　　精益求精（　　）　　多多益善（　　）　　利益（　　）３、摘录本单元的比喻句，认真抄写在下面的横线上，仿照此修辞方法，自己再写一句摘抄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　４、选择题１）下列词语中完全正确的一组是（　　　）A、肃立　　高朝　　预定　　次序B、灰烬　　豪迈　　敬仰　　歧途C、收获　　爱慕　　鼓厉　　捕捞D、盗窃　　既

3、使　　废水　　灵魂２）《九月九日忆山东兄弟》的作者是（　　　）　A、李白　　B、王之涣　　C、苏轼　　D、王维３）“忽惊云雨在头上”的后一句是（　　　）　A、要留清白在人间　　B、还来就菊花　　C、却是山前晚照明二、现代文阅读部分3泥土最珍贵 两个欧洲人来到埃塞俄比亚。他们到处奔走，绘制地图。皇帝知道后，就派了一个向导去帮助。后来欧洲人结束了工作，向导回到首都，报告皇帝说：“陛下，欧洲人把见到的一切都画到地图上了。他们到过尼罗河发源地塔纳湖，然后顺流而下，他们找到了金银狂，把矿产、森林、大大小小的河流都记了下来。”皇帝对欧洲人的意图思考了许久，他决定接见欧洲人。欧洲人到了皇宫里，皇帝

4、亲自接见并宴请他们，赠送了贵重的礼物。最后皇帝派了几个人送欧洲人上船。欧洲人到了河边，正要上船，送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，脱下鞋子。欧洲人脱了鞋，送行的主人仔细地抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。   “ 你们这是做什么意思？”欧洲人问。主人回答：“皇帝要我们祝你们一路平安，还要我转告你们：你们来自远方的强国，亲眼看到了埃塞俄比亚美丽富饶的土地。她是世界上最美丽的国家。她的泥土是我们最为珍惜的。我们在泥土里下种，埋葬死者；我们干活累了后在泥土上休息；我们在长满青草的土地上放牧牲口。你们翻山越岭，过草地，穿森林，所走过的路都是我们祖先、孩子的脚在泥土上

5、踩出来的。埃塞俄比亚的泥土比我们的父母、兄弟还要亲。我们款待你们，赠送了贵重礼物，但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西，我们不能给你们，一点儿也不给。”１、在文中找出下列词语的近义词，并写出反义词珍爱（　　　）（　　　）　　宝贵（　　　）（　　　）富足（　　　）（　　　）　　２、第一自然段中写“皇帝对欧洲人的意图思考了许久”，结合全文来看，皇帝对欧洲人的意图是怎样的看法？皇帝对欧洲人的意图思考了许久，心想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、第２自然段写“送行的主人仔细抖他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土”，他们这样的行为举止表现了什么？

6、请你从句子中的关键词语入手，说一说。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、第３自然段送行的埃塞俄比亚人对土地的述说这要有三层意思，请概括的写一写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５、读文章画线的句子，从文中找到与此相照应的语句，分条写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3一、基础部分１、略２、(1)ZC(2)píng几B(3)CADDBCCA３、略4、BDC二、现代文阅读泥土最珍贵1、珍惜糟蹋贵重低廉富饶贫瘠2、你们欧洲人想窥测埃塞俄比亚的土地资源，想伺机侵占。3、体现了埃塞俄比亚人的智慧，同时也表现了他们对祖国泥土的珍爱，以及决不允许外国人带走一粒泥土，以确保国土完整的信念及决心。4、（1）埃塞俄比亚是世界上最美丽的国家。（2）埃塞俄比亚的泥土是我们最为珍惜的。（3）我们