移动互联网时代大学生思想政治教育实效性研究

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1、分类号G41单位代码10618密级公开学号2150010002硕士学位论文移动互联网时代大学生思想政治教育实效性研究研究生姓名：白婷导师姓名及职称：郑廷友副教授申请学位类别法学硕士学位授予单位重庆交通大学一级学科名称马克思主义理论论文提交日期2018年5月21日二级学科名称思想政治教育论文答辩日期2018年5月27日2018年6月6日Researchontheeffectivenessofcollegestudents'ideologicalandpoliticaleducationinmobileInterneteraCandidate：BaiTingSupervisor：Pro.Zhen

2、gTingyouChongqingJiaotongUniversity,Chongqing,China重庆交通大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日重庆交通大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关学院或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被

3、查阅和借阅。本人授权重庆交通大学可以将本学位论文的全部内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本人学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并进行信息服务（包括但不限于汇编、复制、发行、信息网络传播等），同时本人保留在其他媒体发表论文的权利。学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日……………………………………………………………………………………………………本人同意将本学位论文提交至中国学术期刊（光盘版）电子杂志社CNKI系列数据库中全文发布，并按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关

4、权益。学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日摘要当今中国进入了移动互联网时代，为中国的经济发展注入了活力，众多学者将研究视野转向移动互联网，而提升大学生思想政治教育实效性的问题历来是人们多关注的领域，因此如何运用移动互联网创新大学生思想政治教育就成为了当下热点话题。随着手机、平板等移动终端的普遍化，移动游戏、社交聊天、移动学习等应用琳琅满目，移动互联网作为一种新媒体网络，它有其自身的优势，同样存在网络媒体的通病。网络信息繁杂多样，它为学生打开新世界大门的同时，糟粕也随之而来。移动网络中大量不健康、暴力、色情的信息会侵蚀大学生的心灵，使我们形成错误的价值观念，做出错误的价值判

5、断和行为选择。在这一背景下，如何有效利用移动互联网的精华进行大学生的思想政治教育，从而提升大学生思想政治教育实效性，这就成了本论文研究的重点。本文从以下几个方面阐述：第一，阐述移动互联网和大学生思想政治教育实效性的理论探究。首先阐述移动互联网的发展历程、含义和特点，在理解实效性定义的基础上，创新性地提出了大学生思想政治教育实效性的内涵。接着探索出大学生思想政治教育实效性的评价原则、评价方法和评价标准。在此基础上尝试性地探析移动互联网下大学生思想政治教育实效性的特点。最后阐述移动互联网时代增强大学生思想政治教育实效性的三个理论依据。第二，采用实证研究的方法，通过线上和线下结合发放调查问卷，对调

6、查问卷中的数据进行整理和分析，并制作图表，分析移动互联网对大学生个体和大学生思想政治教育产生的影响和原因。通过图表的形式清晰地看到移动互联网为大学生思想政治教育提供有利条件的同时也使大学生思想政治教育面临更加严峻的挑战。然后从大学生自身特点、教育者、教育方法、教育平台建设，管理体制等方面找准原因。第三，如何有效利用移动互联网增强大学生思想政治教育的对策是本论文的重点。在进行了移动互联网对大学生思想政治教育的现实考察后，针对存在的问题，从坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指引、延伸移动互联网下思想政治理论课课堂教学、占领移动互联网下思想政治教育平台阵地、培养大学生新媒介素养这四个方面提出可

7、行性策略，以提升大学生思想政治教育的实效性。关键词：移动互联网，大学生思想政治教育，实效性IABSTRACTChinahasenteredtheeraofmobileInternetandhasinjectedvitalityintoChina’seconomicdevelopment,manyscholarstostudyfieldofvisiontothemobileInternet,howtouseth