思维可视化表达在高一物理教学中的应用

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1、思维可视化表达在高一物理教学中的应用分类号：密级：学校代码：11078保密日期：学号：2015088保密期限：广州大学硕士学位论文思维可视化表达在高一物理教学中的应用学科专业（领域）：学科教学（物理）研究方向：不区分研究方向论文答辩日期：2018年6月1日指导教师（签名）：答辩委员会主席（签名）：答辩委员会委员（签名）：思维可视化表达在高一物理教学中的应用广州大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究

2、作出重要贡献的个人或集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日广州大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解广州大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州大学。学校有权保留并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印、数字化或其他手段保存、汇编学位论文。（保密论文保密期满后，适用本声明）本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。本学位论文属于：□保

3、密，在年解密后适用本授权书。□不保密。（请在以上相应方框内打“√”）学位论文作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月思维可视化表达在高一物理教学中的应用摘要物理科在高中课程中一直给人难教难学的感觉，究其原因，是因为物理规律都是隐藏在深层，令人难以发现。许多学生都未能找到表达物理情境的正确方法，部分教师对一些定理定律难于表达清楚，所以师生们在物理教学中遇到了许多困难。如果我们能够把物理思维过程清晰地展示出来，然后在对各个环节进行分析，或许对解决这个问题比较有效。而“思维可视化表达”就是一个直观展示物理思维过程的有效途径。所谓“思维可视化表达”，是指以图示或图示

4、组合的方式把原本不可见的思维结构、思[1]考路径及方法呈现出来，使其清晰可见的过程。相对于文字而言，我们的大脑对“图形”的信息获取和转化更为直接和迅速，图示化和可视化后的物理知识，更容易被学生们记忆理解和应用。本课题采用文献研究法，分析国内、外关于思维可视化表达在教学上的应用，并发现了这些应用还存在以下不足之处：1.忽略了不同的物理课，有不同的教学要求；2.忽略了学生之间存在个性差别。本研究再结合物理课堂的教学特点，提出以下建议：1.不同的物理课堂应该采用不同的图示方法进行辅助教学；2.学生们可以根据自己的知识基础和性格爱好，选择一种适合自己的图示方法进行辅助

5、学习。具体实施为：物理的概念课借助概念图进行教学；物理复习课则用思维导图提高复习效果；习题课就用鱼骨图进行引导学生探索解题规律。以广东省江门市新会第四中学高一学生作为实验对象，通过一个学期的教学实践，通过软件spss分析数据，以及采用问卷调查、访谈等方法，探究了三种图示方法在物理教学中的应用效果，找出了能提高物理教学效率的方法。论文最后总结和归纳本课题所得出的研究成果，存在不足和未来发展方向。关键词：思维表达；概念图；思维导图；鱼骨图；物理教学I思维可视化表达在高一物理教学中的应用AbstractPhysicsteachinghasalwaysgivenpeo

6、plethefeelingthatitisdifficulttoteachandlearnintheseniorhighschoolcurriculum.Thereasonisthatthelawsofphysicsarehiddeninthedeeplayer,whichishardtofind.Manystudentshavefailedtofindthecorrectwaytoexpressthephysicalsituation,andsometeachersaredifficulttoexpresssometheorems.Soteachersand

7、studentsencounteredmanydifficultiesinphysicsteaching.Ifwecanclearlyshowtheprocessofthinkinginphysics,andthenanalyzeeveryaspectofit,wemaybemoreeffectiveinsolvingthisproblem.Visualizationofthinkingexpressionisaneffectivewaytovisualizetheprocessofphysicalthinking.Theso-called"visualize

8、dexpressionofthinki