欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37038189
大小:2.04 MB
页数:58页
时间:2019-05-17
《基于情境创设法的对外汉语口语教学案例研究--以渤海大学为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、101672016141003论文题目:基于情境创设法的对外汉语口语教学案例研究——以渤海大学为例CaseStudyofOralChineseTeachingforForeignersBasedonSituationalCreationMethod——TakingBohaiUniversityasanExample作者姓名:刘聪指导教师:夏中华实践指导教师:杨秀霞专业名称:汉语国际教育研究方向:汉语国际教育学院年级:国际交流学院2016级完成日期:2018年6月渤海大学研究生学院渤海大学硕士学位论文摘要情境创设法在我国最早由李
2、吉林应用于语文教学,后随着对外汉语教学事业的发展逐渐应用到对外汉语口语教学。情境创设法受建构主义理论和情境认知学习理论的的影响,在教学过程中强调真实的情境对学生获得可理解性输入的重要性,主张教师在教学过程中需要通过一定的教学手段为学生创设学习情境,给学生带来真实的交际感受。在建构主义理论的指导下,教师根据情境创设的真实性、趣味性等原则,通过语言描绘情境,图画、动作、实物展示情境,影像、音乐渲染情境和学生表演感受情境的方法,为学生营造一个集视、听、说于一体的语言环境。从情境创设法引入对外汉语口语教学之初,情境创设法就凭借其自身的
3、优越性在对外汉语口语教学中占据了一席之地,情境创设法能够为学生营造轻松的学习氛围,降低学生的学习焦虑。除此之外,真实的情境能够提高学生的代入感,发挥学生在课堂交际活动中的主动性,提高学生合作能力。虽然情境创设法凭借其优势在对外汉语口语教学中越来越被人们所认可,但是,教师在使用情境创设法前应当确定教学方法是否与教学内容相匹配、能否实现教师既定的教学目标、情境活动是否特点鲜明且具有代表性。其次教师在创设情境的过程中也要注意不断地完善自己,提高应对教学中非预设事件的能力,合理安排教学情境,为学生创设丰富且具有现实性的真实情境活动。关
4、键词:情境创设法;对外汉语;口语教学I基于情境创设法的对外汉语口语教学案例研究——以渤海大学为例AbstractSituationcreationmethodwasfirstappliedtoChineseteachingbyLiJilininChina,andlatergraduallyappliedtooralChineseteachingforforeignerswiththedevelopmentofthecauseofChineseteachingforforeigners.Affectedbyconstructiv
5、ismtheoryandsituatedcognitionandlearningtheory,situationcreationmethodemphasizestheimportanceofrealisticsituationtostudents’acquisitionofcomprehensiveinputintheteachingprocess,andadvocatesthatteachersshouldcreatelearningsituationforstudentsbycertainteachingmeansinth
6、eteachingprocess,thusbringingtruecommunicativefeelingstothestudents.Undertheguidanceofconstructivismtheory,accordingtotheprincipleofauthenticityandinterestingnessofsituationcreation,teachersdepictsituationthroughlanguage,displaysituationthroughpictures,actionsandmat
7、erialobjects,rendersituationthroughimagesandmusicandfeelsituationthroughstudents’performance,therebycreatingalanguageenvironmentintegratingviewing,listeningandspeakingintooneforstudents.AtthebeginningofitsintroductiontooralChineseteachingforforeigners,situationcreat
8、ionmethodearnedaplaceinoralChineseteachingforforeignersbyvirtueofitssuperiority,anditisabletocreatearelaxedlearningatmosphereforstudentsan
此文档下载收益归作者所有