以培养学生能力为导向的思想政治课教学设计研究

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1、10166位代码:5免知神乾夫爹单SHENYANGNORMALUNIVERSITY16808003学号:教育硕士学位论文论文题目:以培养学生能力为导向的思想政治课教学设计研宄作者姓名:于雪专业领域:学科教学(思政)指导教师:崔立宏徐广宇完成日期:2018年6月1曰沈阳师范大学教育硕士研究生院编号:类全日制教育硕士别在职教育硕士教育硕士学位论文题目:以培养学生能力为导向的思想政治课教学设计研究专业教学部:教育硕士研究生院专业名称:学科教学(思政)指导教师:崔立宏徐广宇研究生:于雪提交时间

2、:2018年6月1日沈阳师范大学教育硕士研究生院制沈阳师范大学教育硕士学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研宄成果。对本文的研宄做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示了谢意。眺_爹丨叫沈阳师范大学教育硕士学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕士研究生院,将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索;有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交

3、论文的电子版和纸质版,允许论文被査阅和借阅;有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。:作者签名:j货日期上中_目录摘要......................................................................................................................IAbstract..................................................

4、...............................................................................II第一章绪论...........................................................................................................................1一、研究背景及意义....................................................

5、.....................................................1(一)研究背景.........................................................................................................1(二)研究意义.................................................................................................

6、........2二、国内外研究现状.........................................................................................................3(一)国内研究现状.................................................................................................3(二)国外研究现状...............................

7、..................................................................4三、研究方法及研究特色.................................................................................................8(一)研究方法........................................................................................

8、.................8(二)研究特色..............................................................................

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