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时间:2019-05-15
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1、0636:G633.3单位代码:1分类号密级:1502005:公开学号120、好“丨卸範^专业学位硕士论文@中文论文题目:初中语文教师文体素养的培养英文论文题目:ThetrainingofthestylisticqualityoftheChineseteachersinjuniormiddleschool论文作者:^指导教师:专业学位类别:教育硕士专业领域:学科教学(语文)论文形式:学术论文-r_\W
2、I.尸;r仕字阮:文学院论文提交日期:2018年9月日论文答辩日期11月日:2018年学位论文出版授权书本人完全同意《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出眨章芎“”(以下简称章程),愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术裝刊(光盘版)电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据空中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版,并同意编入CNKI《中国知识资源总库》,在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联E“”'
3、上传播,同意按章程规定享受相关权益。作者签名:_9m1。.s^___12月日论文题目:p畤基:201812毕业院校:四川师范大学毕业年份年月所在学院:文学院所学专业:学科教学(语文))说明:本授权书由中国学术期刊(光盘版电子杂志社保存。四川师范大学学位论文独创性声明本人声明:所呈交学位论文初中语文教师文体素养的培养,是本,独立进行研宄工作所取得的成果人在导师李凯指导下。除文中己经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。
4、对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。本人承诺一:已提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。者:20189学位论文作签字日期年日月四川师范大学硕士学位论文摘要初中语文教师文体素养的培养学科教学(语文)专业研究生张波指导教师李凯摘要文体素养是语文教师重要的专业素养。语文教师的文体素养是当前学术界和教育界关注的焦点。目前学术界普遍认为,语文教师的专业素养存在严重问题,其中之一是语文教师的文体素养严重
5、不足,制约着语文学科建设和发展,影响文本解读教学和表达教学的开展。对部编语文教材的使用,部编本语文教材总主编温儒敏教授建议应当根据课文内容、文体以及单元要求的教学目标,来设计不同的教案程序。谈到新教材对不同文体课文的教学也有不同的课型提示。他指出,初中语文的结构是,每个单元都有阅读教学和写作教学,这是重头。就语文学习而言,初中阶段是语文学习承上启下的阶段,语文学习对初中学生的理解和表达能力的培养至关重要;在初中阶段,面对专业性逐步增强的多个学科,学生的理解能力成为学习成败的关键因素;初中语文教师的文体素养决定着学
6、生理解和表达能力培养的成败,间接影响其它学科的学习效果。本文对初中语文教师文体素养进行研究,揭示初中语文教师的文体素养存在的问题,针对问题在理论的框架下结合初中语文教师的教学实际寻找解决办法。本文通过调查、归纳等方法报告初中语文教师的文本素养存在问题导致文本解读困难的现状,揭示文体理论是文本解读的理论基础,培养初中语文教师的文体素养应从中国文体研究和文本解读教学的实际出发。本文主要通过四章来论述初中语文教师文体素养的培养,绪论主要针对文本解读的现状提出研究问题,阐述研究的价值;结合资料分析相关研究的现状;最后阐明
7、研究的思路和方法。第一章是初中语文教师文体素养存在的问题与分析。本章主要通过数据表明初中语文教师文体素养存在问题,并分析问题存在的历史和现实原因。第二章是文体素养的内涵和培养初中语文教师文体素养的价值。本章从理论上阐明文体是什么,文体的内涵,从多学科的角度阐明培养初中语文教师文体素养的价值。第三章是培养初中语文教师文体素养的原则和方法。本章从现代文体学科、文本解读价值的角度来阐明初中语文教师培养的原则和方法。通过研究表明:初中语文教师文体素养存在问题,影响文本解读的有效性。培养初I四川师范大学硕士学位论文摘要中语
8、文教师的文体素养,可以提高文本解读的有效性,培养学生的理解和表达能力。关键词:初中语文教师文体素养培养原则方法II四川师范大学硕士学位论文ThetrainingofthestylisticqualityoftheChineseteachersinjuniormiddleschoolMajorSubjectteachingofChinesePostgraduateZhang
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