如何写好议论文的分论点

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1、如何设置高考议论文分论点一、方法点拨：面对论题，可以提一些问题，如“是什么？”“为什么？”“怎么办？”就此列出分论点，然后再进行筛选。1、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三个。2、分论点一般放在每一段的开头。3、分论点的语言要精练，一般控制在25字内。4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。二、明确要求：以《读书乐》为题列如下的论述提纲：1、扣得住（1）读书是每一个人都可以享有的权利；（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；（3）读书可以使人掌

2、握足够的本领，服务社会。2、分得开（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；（2）读书可以明辨是非，提升自我，二乐；（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。3、排得顺（1）读书乐在它是个人成长的必需；（2）读书乐在它是人类进步的阶梯；（3）读书乐在它是民族繁荣的保证。三、分解论点的步骤与方法（一）并列式分解1、类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。例1：《好奇心》（2008年江苏卷）“好”，是一种欲望，一种求知欲学的愿望；“好”，是一种态度，一种实事求是的精神；“好”，也是对他人负责，面对别人的“好

3、”，我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。例2：《“90后”的诗意人生》（2009天津卷）“90”后的财富是单纯；“90”后的脚步不甘寂寞；“90”后的情趣溢满中外。2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。是在提出中心论点后，再来分析达成这个结果的原因。例1：论点：人生需要阅读人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。人生需要阅读，它犹如一位无私的老师，赋予我们无穷的知识，引领我们走向成功。人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，使我们品味到生活的“酸甜苦辣”，丰富了我们

4、的情感生活。3、法——怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。例1：学会欣赏别人学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。 （二）递进式分解第一种：按照“提出问题－分析问题－解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。例1：《小议“慎独”》是什么4：由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。 为什么：“慎

5、独”是自我完善的必修课； “慎独”还是道德品质的“试金石”；“慎独”更是社会生活的“净化器”。  怎样做：那么，怎样才能做到“慎独”呢?关键要在“隐”和“微’’上下功夫． “慎独”离不开严格要求自己。“慎独”也离不开自我反省。第二种：将中心论点分解成几个分论点，分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂，或者是由此及彼、由近及远、由易到难、由轻到重，由特殊到一般（或由一般到特殊），由自然界到人类社会等等。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进关系。例1、《忙，不亦乐乎》（2004上海高

6、考满分作文）论点：忙，是人生中一个个步骤，不能碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。分论点：①忙是问号，经常问问自己，不能盲目，不能瞎忙，要忙得有意义。②忙是省略号，要选准目标，毫无休止地忙下去，忙出生命灵动的色彩。③忙是惊叹号，人生有限，每个人都应有限的生命里忙出属于他的惊叹号，忙出人生精彩的篇章。第三种：针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。例1、《捧与挖》（鲁迅）【此为2011高考江苏卷论述类阅读材料，鲁迅的杂文普遍采用这样的模式写作】

7、①  从中国人一贯的做法引出下文，提出人们有爱“捧”的习惯，并指出“捧”的实质。②分析捧的危害，并举三例给予佐证，前者，“捧”使人起贪心，危害个人；中者，“捧”使好人变坏人，善人变恶人，危害一方；后者，“捧”使祸害更大，如河水决堤，危害一片。③  提出“挖”的观点和具体做法，最后再回到批判现实中来，收束全文。（三）对比式分解：即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。例1：《自知者明》①过高地估价自己，妄自尊大，刚愎自用，就会停滞不前。②过低地估价自己，妄自菲薄，畏首畏尾，就会固步自封。③

8、正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找准位置，成就人生。四、如何写好分论点1、分论点句中必须嵌入提炼出的中心关键词。（扣题）2、分论点句的句式基本一致，以形成排比。（整齐）练习1．以“付出与收获”为中心话题，写一组分论点句。要求形成排比句，句中紧扣中心关键词。