小抄写员（1）

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1、小抄写员（1）第五单元：冲突课题：小抄写员第一课时教学目标：1.学会本课的生字新词，并能正确、流利地朗读课文。2.了解课文的主要内容，初步感受叙利奥对父母关心体贴，以及他对父母的爱。3.初步领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。教学重点：1.了解课文主要内容，初步感受人物的品质。2.正确、流利地朗读课文。教学难点：初步领悟作者通过人物心理活动展现人物思想品质的表达方法。教具准备：学生提前预习本课，扫除生字、新词的障碍。教学过程意图复备一、揭示课题，了解作者1.齐读课题，质疑解疑⑴板书课题

2、——小抄写员。齐读课题用质疑引发⑵质疑解疑学生的思考，什么是抄写员？本文说的小抄写员是谁？以及对本课（抄写员指照着原文抄写的人。本文中的小抄写员指的学生的重视。是叙利奥。）广泛地让学2.了解本文的作者生积累文学⑴你们对这篇文章和本文的作者有什么了解吗？常识，扩展知⑵师总结：识积累和储课文选自《爱的教育》一书。作者是意大利作家亚米契备，从而对斯。1866年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争，后《爱的教育》来曾加入意大利社会党。所写的日记体小说《爱的教育》描以及作者本写学生生活，带有感伤情调，其他作

3、品有《公共马车》、《工人有整体的人女教师》。认识和了解。二、交流预习、学习词语1.读准字音zhuì累赘订正、强调、复习课文中cuō搓易读错的字。réng仍旧ɡdǔn打盹儿交流学生在预习中的收lǚ屡次获，在交流中也交流学习piǎo的方法。瞟bíngzhù屏住了呼吸2.交流义、形⑴说一说你用什么方法认识了哪些生字，并记住了它们的字形。⑵再说说，你在预习课文的过程中，又了解了哪些词语的意在朗读中巩思？固所学生字一味：单纯地、一个劲儿地。新词的读音。迸出：指由内而外地、突然地、不能抑制地发出

4、。通过默读，整瞟：斜着眼睛看。体感知课文懊悔：做错了事或说错了话，心里后悔不该这样。内容，并且进啜泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭。行概括课文自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。主要内容的3.朗读课文练习。⑴指名朗读，纠正字音。⑵反复朗读长句、以及学生出错的语句。三、再读课文，理清脉络理清文章的1.自己默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？层次，进行分2.集体交流：段和归纳段小叙利奥为了帮助父亲养活一家人，瞒着父亲在夜深人意的练习。静的时候坚持抄写签条，虽然被父亲误解、受到责骂，但是他依然坚持

5、着直到父亲发现了事情的真相。3.围绕着叙利奥帮助父亲抄签条这件事，课文写了哪几部学习根据事分的内容？请你划分出本文的段落层次。情发展顺序4.学生汇报：复述课文的第一部分（1—4自然段）：叙利奥要帮父亲抄签条，父亲方法。不同意。第二部分（5—24自然段）：叙利奥瞒着父亲抄写签条。第三部分：（25—30自然段）父亲了解了事情的真相。四、三读课文，练习复述1.默读课文，一边读一边记住故事情节发展的顺序。激发学生阅2.同桌之间尝试复述课文内容读原著的兴要求：①复述的内容要正确、完整。趣。②能创造性的复述内容，

6、使内容生动、具体。3.个别展示。五、课外延伸，布置作业1.朗读课文。2.抄写词语。3.阅读《爱的教育》你感兴趣的内容。板书设计：小抄写员【意大利】亚米契斯第一部分（1—4）：要帮忙，被拒绝。第二部分（5—24）：瞒家人，抄签条。第三部分：（25—30）：知真相，受感动。