初中体育教学设计_接力跑

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1、初中体育教学设计接力跑----七年级·作者：陆卫钊·接力跑 教学内容 接力跑  教学目标   学生能知道接力跑传接棒的技术和方法：通过练习学生能正确掌握不同的传接棒方式，能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习。通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在各种接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神和创新精神，在获得最快速度做好各种练习的同时体验到合作学习成功的乐趣。教学内容教师指导学生活动组织与要求课堂常规1、  教师提前到达，做好准备与检查工作2、  接受体育委员报告，向学生问好3、  宣布本课内容，学习目标1、  体育委员整队，报告人数，向教师

2、报告2、  向教师问好组织：四列横队××××××××××××××××××××××××要求：精力集中；精神饱满；认真听讲；明白目标；做好安全检查。队列队形练习：正反螺旋形走 游戏   教师讲解正反螺旋形走的动作要领和练习方法，口令指导学生练习，并随队伍的行进而移动。 教师提出组织形式和要求观察并参与学生练习，鼓励学生尝试各种练习。 学生明确练习方法后随教师口令认真进行练习  学生自由组合进行自主练习：踢毽、跳绳、游戏等  组织：四列横队向右转走成一路纵队——最后走成四列横队要求：队伍整齐，口号宏亮组织：学生自由组合，在原地散开进行各种练习。要求：主动参与

3、，积极练习，体现自主学习和合作交流。    徒手操   迎面接力跑   棒技术教学   学生自由练习传接棒技术   往返和圆周接力跑      教师观看学生练习，并能指出学生练习过程中的不足  教师提问：成功的接力跑主要取决于哪些因素？教师观看学生练习后进行提问并归纳总结:取决于正确的传接棒方式、强烈的竞争意识、同伴之间的密切配合和良好的体育道德  根据学生的练习情况及时引导学生学习传接棒技术教师讲解示范传接棒的动作：立棒式、上挑式、下压式学生自由组合或小组长的带领下进行各种传接棒方式的练习教师巡回观看学生的练习，并能及时指出练习中的不足进行个别辅导和

4、集体讲解 教师安排学生进行各种形式的接力跑练习教师讲解练习的方法和要求教师对学生的练习进行及时的讲评，作出合理的评价学生由小组长带领，自由练习   学生积极进行练习，并在练习中体会教师提出的问题练习后回答教师的问题：同学之间要学会合作，配合好，传接棒技术要正确等练习如下 学生了解自己传接棒技术的不足，渴望学习正确的传接棒技术观看教师的示范，了解正确的动作，知道传接棒技术和方法。 学生友伴结合或划分小组结合进行自由练习互相讨论，互相纠正，了解自己的不足并能及时纠正，发挥优生骨干作用，不断提高动作质量。 学生根据自己的运动水平选择不同的练习形式：往返接力跑

5、或圆周接力跑以小组为单位进行接力跑比赛 学生之间进行讨论、互评,总结，不断改进，提高自己的动作准确性学生能够进行合理的自评和互评，并能针对练习提出问题1、  学生按教师要求做好放松练习，使自己的身心很快恢复到平静状态      组织：以小组为单位自由练习要求：充分活动开各个关节，防止意外伤害 组织：四路纵队面向站立要求：练习过程中积极思考问题，并能强调合作精神和竞争意识。 组织：四列横队队两两相对要求：认真听讲，积极思考，正确领会动作要领。   组织：自由分组练习要求：认真领会动作要领，团结合作，互相学习，共同提高。    整理放松活动和本课小结鼓励表

6、扬表现突出的学生 个别辅导和集体讲解相结合，观察练习及时反馈   1、  教师带领学生边听音乐边进行放松练习2、  教师对本课内容恰当的评价，肯定学生成绩，指出以后要改进的地方，鼓励学生坚持经常性的练习2、  学生认真听讲，并能合理进行自我评价在以后的练习中为自己定下更高的目标，为完成目标而努力练习组织：按学生自己的运动水平进行练习、竞赛要求：积极参加各项练习，传接棒动作正确，并能在快速跳动中完成动作，提高学生之间促进性互动水平。 队形： 场地器材接力棒8根标枪6根1、  学生练习举浓厚，积极参与讨论，学习气氛浓烈2、  学生在练习过程中注重合作意识的

7、培养，能鼓励、支持同伴3、  学生在课中的主体地位得以充分体现，师生间的互助和反馈效果明显，学生在练习中学会思考，培养了学生的创新思维能力4、  在接力跑比赛中，培养了学生的团结合作能力和集体主义精神，以及健康向上的心态