体育与健康：接力跑教学设计

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1、学习目标描述1、认知目标：学习不同接力跑的技术知识,了解各种接力跑的特点,掌握不同接力的方法,发展协调性。2、能力目标：了解不同接力跑基本方法,掌握下挑式接力跑的基本技术,通过游戏竞争提高快速跑能力。 3、情感目标：在游戏与娱乐中,体验运动的乐趣,培养学生自我学习、自我锻炼、自我评价的能力。学习内容分析本课内容根据新课标理念，通过多个游戏贯穿其中，使学生在学习接力跑中下压式交接棒的练习为主教材的教学过程中，身心素质方面得到全面的发展；将技术动作练习与游戏两者有机结合，使教育教学质量大大提高。教学重点接力的传接棒基本技术与跑的方

2、法。教学难点注意掌握传、接棒的时机。学生学情分析教学对象是初中二年级的学生，学生已经拥有基本体育素养。学生的运动能力差异较大，他们正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对接力跑运动比较喜爱，团队意识有待提高，本次课的接力跑能有效的提高学生的团队意识。教学策略设计教学环节一、导入热身阶段二、学习与体验阶段三、身心放松阶段具体目标1.学习接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法，通过游戏和比赛使大部分学生能基本掌握其动作要领。2.学习和体会接力跑的下压式的传接棒交接方法，发展学生的灵敏、协调素质。3.激发学

3、生积极参与体育活动的兴趣和热情，培养其团结协作意识。师生活动一、导入热身阶段（一）、课堂常规教师活动：1、督促学生集合。2、向学生问好。3、宣布本次课的教学任务和内容。4、安排见习生。学生活动：1、听口令在指地点集合。2、教师问好。3、听教师讲解。4、见习生在旁听课。（二）、听哨音跑一声哨音:逆时针跑。二声哨音：前踢腿跑。三声哨音：后踢腿跑。教师活动：1、教师讲解哨音跑的方法。2、教师组织学生进行听哨音跑。学生活动：1、听教师讲解。2、在哨音的带领下进行练习。（三）、关节操1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、踢腿运动5、全

4、身运动6、跳跃运动教师活动：1、教师讲解示范。2、教师口令师生同练。学生活动：1、认真听教师讲解看示范。2、在老师的口令下进行练习。二、学习与体验阶段（一）、尝试练习交、接的动作教师活动：1、教师讲解示范。2、教授口诀：①接棒：1合2张3夹4伸②交棒：1放2压3、分组进行练习教师指导。4、鼓励学生展示。学生活动：1、学生认真听讲，观察示范。2、原地进行徒手练习。3、原地进行交接棒练习。4、学生展示（二）分组进行接力比赛教师活动：1、教师讲解比赛的方法和要求。2、组织学生进行分组比赛。学生活动：1、学生认真听讲解，选出参赛人员。

5、2、分组进行比赛三、身心放松阶段（一）、课堂常规(二)、放松操教师活动：1、讲解、示范2、带领学生一同练习学生活动：1、尝试模仿学习2、与教师一同练习信息技术手段的运用1．利用多媒体手段营造学习氛围，激发创新思维，激发学习兴趣2.运用信息技术，体现“学生是学习的主体”3．利用多媒体，激发学生在想象中创新