9、我和我的家教学设计

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1、第三单元我爱我家第9课我和我的家执教:上海市嘉定区第一中学附属小学薛雨薇一、教学任务与设计意图（一）教学内容分析《我和我的家》是义务教育教科书《道德与法治》（人教版）一年级下册第3单元的第一课，它包含了四个话题，分别是：我来到我家、我的家人、我身上有家人的“影子”以及家人的故事。“我来到我家”这一栏目定位于引导学生认识到自己的出生给家庭带来的喜悦，从而巩固学生自己与家人的亲密联系。教材第34页上是儿童讲述自己出生时发生在家人之间的故事；下方的绘本故事《我和弟弟》讲述了一个双胞胎家庭中兄弟相伴成长的

2、故事，体现了家庭中兄弟姐妹的手足之情。“我的家人”这一栏目定位于引导学生认识中国的家庭伦理关系。第35页上的家庭结构关系图以树为背景，隐喻家庭关系。“我身上有家人的‘影子’”这一栏目旨在从相貌、性格和做事习惯等方面，引导学生讲述自己和家人血脉相依的亲情关系。“家人的故事”这一栏目定位于引导学生加深对家人的了解，包括他们的兴趣、爱好和特长，实际上就是引导学生学习关心家人的一种方式。第37页中学生之间的讲述涉及到奶奶和叔叔，暗示“家人”不必局限于三口之家。（二）基础学情分析由于国家人口政策的变化，我们

3、班有10多位孩子有弟弟妹妹，可以充分利用副版故事，帮助他们理解和体会手足之情。班中大多数孩子的父母本身是独身子女，家庭结构较简单，因此可能较难理解爸爸或妈妈的兄弟姐妹应该怎么称呼。现在的孩子都备受宠爱，都是受关注更多，但很少会去关注自己的家庭成员，因此需要通过有趣的课堂活动帮助他们去学习主动关注家庭成员、关心家庭成员。（三）设计思路1.教学重点及其解决思路教学重点：会家人间血脉相连的意义；形成关心家人的意识。解决思路：通过故事《小树叶要回家》让孩子感受到我与家人之间存在相似之处，进而在进行分享交流

4、，说说“我像谁”，体会家人间血脉相连的意义。通过分享家人的故事，引导孩子们去关注自己的家庭成员，其中我分为两块内容，第一块内容是说说“家庭之最”，让孩子充满自豪感地去介绍自己的家人。第二块内容是“快乐一刻”，让孩子们去说说发生在家人之间的有趣故事。通过以上两块内容，来培养孩子关注家人、关心家人的意识。1.学习难点及其突破方法学习难点：正确认识家庭结构和家庭称谓。突破方法：情景扮演的小游戏，通过几名学生演，其他学生猜，来让他们充分参与到活动中去，学习并巩固正确的家庭称谓。随后，充分利用情景扮演中用到

5、的头饰，将其丰富到家庭树的板书中，来让孩子们进一步感受一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都很重要。二、教学目标1.通过了解我出生时，家人的心情和故事，体会自己存在的价值感，形成积极的家庭关系体验。新课标第一网2.正确认识家庭结构和家庭称谓，并体会一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都很重要。3.通过了解一家人性格、脾气等的相同点，体会家人间血脉相连的意义。4.通过了解家人的兴趣、工作、日常生活故事等，形成关心家人的意识。三、教学重点和难点重点：体会家人间血脉相连的意义；形成关心家人的意识。难点：正确

6、认识家庭结构和家庭称谓。四、教学技术与学习资源应用1.器材：学习单、头饰等、照片。2.课件：教学所需的相关照片、视频五、教学过程第一课时（一）我来到我家1.明明出生那天（1）录音播放2.我出生那天（1）学习单分享：谁选了哪个表情？ta为什么选择这个表情呢？（2）我想选哪个表情？我为什么会选择这个表情呢？（二）我该怎么叫ta1.提问引入到妈妈的妈妈家去，见到妈妈的姐姐，应该叫______。2.了解家庭称谓（1）了解家庭称谓（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姨妈、舅舅、姑姑等）（2）儿歌欣赏3.我

7、来演，你来找（1）请9位小朋友分别扮演小朋友、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姨妈、姑姑（2）请爸爸和妈妈还有小明走出来，牵牵小明的手，妈妈去抱一下你的姐姐。提问：谁是小明的姨妈？（2）请爸爸、爷爷奶奶走出来，站在一起，爷爷奶奶还有一位女儿，请你也走出来，站在一起。提问：小明要叫她什么呢？（3）现在还有两位老人没有出场，小明，你来叫他们出来吧！你要叫他们？（外公、外婆）提问：外公外婆是谁的爸爸妈妈？（三）我的家庭树1.将前一个活动的头饰板帖到黑板上，完善“家庭树”的根基、枝干和新叶。2.加上姨

8、夫头饰板帖，引出表妹也是一片“新叶”，体现大树的不断生长，枝繁叶茂。3.师小结：一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都很重要哟！第二课时（一）我身上有家人的“影子”1.相像的两片叶子问：这是同一棵树上的叶子吗？（是的）追问：这两片叶子长得并不相同，你是怎么知道的呢？（因为它们很像）2.小树叶要回家（1）故事欣赏这两片小树叶是新发芽的兄弟，还没睁开眼睛，就被大风刮到了这里，太阳真温暖，现在他们要乘着风儿回家啦！新

9、课

10、标

11、第

12、一

13、网飘呀飘，他们发现第一棵树上的叶子宝宝们长得和自己不一样